資源簡介

年級 五年級 課題 三.7 奧運會吉祥物（2） 課時 教師
教學目標：認識和了解各國有代表性的奧運會吉祥物，感受設計觀念和方法的差異，運用掌握的設計方法為城市或地區設計吉祥物，鍛煉創新精神和實踐能力。
學習重點、難點：欣賞有代表性的奧運會吉祥物，為城市或地區設計奧運會吉祥物。設計的形象可愛，大方，能代表自己的城市或地區體現出奧運精神。
教學準備：課件、范畫。
過程與方法
教師活動導入新課1、教師展示奧運會吉祥物形象圖片。2、教師補充介紹吉祥物，導入新課，板書課題：奧運會吉祥物。二、講授新知1、詳細講解有代表性的奧運吉祥物。 （1）1972年德國慕尼黑夏季奧運會吉祥物waldi。 （2）1976年加拿大蒙特利爾夏季奧運會吉祥物amik。（3）1980年莫斯科夏季奧運會吉祥物misha。2、交流。 引導學生匯報收集的資料。3、教師講解設計的方法和步驟。 （1）構思。 （2）畫草圖。（3）定稿、上色。三、創作表現1、將學生劃分若干組，進行小組集體創意、2、教師提出設計要求：（1）必須符合本地區和城市的獨特形象。（2）必須反映奧林匹克運動的價值觀。（3）形象美觀大方，便于普及宣傳。四、教學總結教師對學生作品給予肯定并提出修改方案。 學生活動1、學生欣賞。 指生介紹吉祥物形象的造型特點。1、學生欣賞教師出示的圖片，指生介紹。 （1）短腿長身的德國獵犬。 （2）海貍形象。 （3）棕色小熊。2、指生介紹收集到的不同形象的吉祥物資料。 1、學生分組分工合作。、交流、設計。。2、學生為自己所在城市設計一款奧運會吉祥物。學生作品展示。
板書設計板繪 奧運會吉祥物——福娃 欣賞圖片 范畫欣賞
教學 回顧
美術課案例設計

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