資源簡介

課題：方寸之間
教學(xué)目的：
1、以收集資料來了解郵票的有關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作；
2、以課堂匯報(bào)，欣賞等方法來掌握郵票的設(shè)計(jì)技巧，并設(shè)計(jì)一枚漂亮的郵票；
3 學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)能力和審美情趣得以提高。
教學(xué)重點(diǎn)： 了解郵票相關(guān)知識(shí)，會(huì)設(shè)計(jì)一枚郵票。
教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用各種表現(xiàn)手段設(shè)計(jì)一枚有創(chuàng)意的郵票。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、情境導(dǎo)入：
了解什么是郵票（課件）
師:（課件出示一張郵票）郵票是國家的“名片”，是預(yù)付郵資憑證。它是一個(gè)國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué) 、歷史、地理的“小型百科全書”，是認(rèn)識(shí)世界的窗口。同學(xué)們有喜歡集郵的嗎？你為什么要集郵？
生:喜歡。（學(xué)生欣賞同學(xué)的集郵冊）
生:集郵可以豐富知識(shí)、開闊視野，提高藝術(shù)鑒賞能力，又具有收藏價(jià)值。
師:在這狹小的天地里敘述更多的事情，今天我們就一同來學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)。
三、講授新課
1、了解郵票相關(guān)知識(shí)
師:課前老師讓同學(xué)收集了有關(guān)郵票的資料，現(xiàn)在將自己收集到的資料在小組內(nèi)先交流一下！
生：小組內(nèi)交流，各小組進(jìn)行匯報(bào)材料
1：郵票的誕生，羅蘭·希爾設(shè)計(jì)了世界第一枚以維多利亞女王側(cè)面像為票圖案的“黑便士”郵票；中國于1840年5月1日發(fā)行的圖案為蟠龍的大龍郵票……
2：郵票的種類，每種郵票上都有一些標(biāo)記。有普通郵票、紀(jì)念 郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。普通郵票 用“P”表示。紀(jì)念郵票，我國用“J”表示。特種郵票，我國用“T” 表示。航空郵票 用“A”表示。欠資郵票 用“D”表示 。小型張和小全張 用“M”表示。
3: 郵票上有一些數(shù)字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套。
2、師生分析郵票結(jié)構(gòu)
師：大家剛才說了這么多郵票的知識(shí)，請大家想一想郵票由哪幾部分組成的呢？
生：郵票的結(jié)構(gòu)，有圖案和文字兩部分，有面值，發(fā)行時(shí)間，發(fā)行地區(qū)等……郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價(jià)格，發(fā)行的時(shí)間和地區(qū)。
3、欣賞具有代表性郵票（課件）
4、師生探究郵票設(shè)計(jì)方法
A.構(gòu)思設(shè)計(jì)
要在狹小的郵票天地里可以敘述很多事情，票題要好，主題要突出，要?jiǎng)e具創(chuàng)意，如人物、動(dòng)物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等；造型方面，郵票多種多樣，有的寫實(shí)，有的變形。
（1） 圖案 造型生動(dòng)形象簡練，單純，富于裝飾
（2）郵資的價(jià)值。
（3）發(fā)行時(shí)間。
（4）發(fā)行地區(qū):中國人民郵政。
B．制作
郵票設(shè)計(jì)大賽開始，請各位設(shè)計(jì)師充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用各種材料和表現(xiàn)形式來設(shè)計(jì)一枚有創(chuàng)意的郵票。
四、作業(yè)要求：
運(yùn)用各種材料和表現(xiàn)形式來設(shè)計(jì)一枚有創(chuàng)意的郵票。
五、學(xué)生制作郵票，教師巡回指導(dǎo)。
六、展評學(xué)生作品
師:看，我?guī)焸冊O(shè)計(jì)了這么多的郵票，你認(rèn)為哪張郵票有創(chuàng)意呢？為什么？
生:
師：這張郵票是誰設(shè)計(jì)的？請你說一說你的設(shè)計(jì)想法。
七、課堂小結(jié)
看了同學(xué)們的作品我非常高興，臨近新年了，同學(xué)會(huì)以什么形式來表達(dá)你自己的一份祝福呢？親手制作一張明信片貼上你設(shè)計(jì)的郵票送給你的朋友，送給你的親人……他們一定非常高興的。同時(shí)預(yù)祝同學(xué)在新的一年里學(xué)業(yè)有成！

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