資源簡介

未來的建筑
教學目標
知識與技能目標：通過圖片欣賞，引導學生對未來的建筑展開想象，開拓學生思路。
過程與方法：引導學生用繪畫方法，創作出富個性特點和形式新穎的建筑。
情感態度與價值觀：培養學生熱愛生活、熱愛科學和向往未來的思想情感，激發學生豐富的想像，培養創新意識。
教學重難點
教學重點未來建筑的造型和功能。
教學難點如何啟發學生創造未來的建筑。
三．教學過程
（一）引導階段（故事情景導入）
師：同學們還記得三只小豬的故事嗎？在這個故事里，三只小豬為了要搭建什么樣房子可是費了一番腦筋。今天它們又遇到了同樣的難題。原來，它們以前居住的地方已經不適合生存了，所以，想要搬去未來時空居住，可是不知道未來的建筑是什么樣子，同學們能幫幫它們嗎？生：好
1.學生回憶三只小豬蓋房子的故事情節。通 過 學生 們 熟悉 的 故事 導 入本 課 ，既 符 合
師：今天我們就一起走入未來建筑的世界，化身為建筑設計師，為小豬們設計一套未來的房子吧！
（二）發展階段（新授）
師：話說把大象關進冰箱只需要三步，你們成長為建筑設計師也只需要三步。不信，跟我來！同學們是不是也很好奇未來的建筑，那讓我們一起通過欣賞圖片，看看未來的建筑都發生了哪些變化。
未來建筑的造型欣賞造型奇特的未來建筑（PPT）
師：剛才同學們都看到了什么？生：小狗房子、花房子...師：這些是房子的什么呢？生：外形、形狀...師：對，也叫造型。未來建筑的造型變幻無窮、妙趣橫生。你想給小豬設計一個什么形狀的房子呢？趕緊想一想，給你們一分鐘的時間，一會兒老師請同學來說一說。師：誰來說一說自己的想法？生：師：好，現在我們已經完成了構思的第一步，就是房子的形狀。未來的建筑僅僅是外形發生了變化嗎？當然不是這么簡單，我們接著往下看。未來建筑的位置欣賞不同位置的未來建筑（PPT）
師：未來的建筑竟然可以上天入地了，好神奇。你想把小豬的房子建到。學生跟隨老師一起通過圖片的賞析，明確未來建筑從造型、位置、功能上所發生的變化。
小他們 的年 齡特征， 也貼合 本課 的 主題?；睘楹?， 一步 步 的解 決問題。使學生輕 輕松 松的就 能 設計 出 一套 既有創 意 又先進 的未 來 建哪里呢？生：天上、海里。。。
師：我們輕輕松松就完成了構思的第二步，確定了房子的位置。是不是覺得設計一個房子也挺簡單的。別太得意，未來建筑最神奇的地方還等著我們去發現呢，你瞧
4、未來建筑的功能欣賞不同功能的未來建筑（PPT）
師：帶著學生分析每個功能。師：同學們發現未來建筑的神奇之處了嗎？對，就是未來建筑的功能。未來建筑的功能更加強大、智能、科學、環保。讓小豬們也享受一下高科技的生活吧，趕緊給它們的房子增添一些神奇的功能。這就是我們要做的第三步，添功能。
5、三只小豬分別提出了對房子的要求，學生按小豬們的要求分組討論給小豬的房子添加一些怎樣的功能。一、二組討論豬老大的，三、四組討論豬老二的，五、六組討論豬老三的房子。
6、欣賞學生作品師：我們一起來欣賞一下學生的作品，看看他們都有一些什么好點子。能騰云駕霧的、發光發電的、在宇宙中自由穿梭的...
7、欣賞教師范畫2幅
師：老師給小豬們設計了兩套房子，第一套它能在各個星球自由穿梭，而且還能著陸。機身上配備收集光的裝置，轉化成其他能量，給小豬提供生活所需的水和電。第二套，這個魚狀的房子白天像懸磁浮一樣懸在水面上，依靠像魚鱗的這些裝置收集能量，晚上合并在一起，藏于水中，供小豬安靜組合作討論給小豬的房子添加怎樣的功能？
欣賞優秀學生作品及教師范畫。
學生自主創作。筑。功 能 是本 課 要解 決的重 點 ，所 以 在欣 賞 學生 作 品及 教 師范 畫 時要 重 點突出 功能。作 品 展評時 以學 生 自的休息。
小組創作
師：相信同學們也迫不及待想要試一試了，趕緊把你為小豬設計的房子畫出來吧。小組兩兩對決，根據剛才討論的分組進行創作。最后評選出三套最佳方案。注意畫的時候主體突出，構圖合理。小組分工明確，注意剪刀使用安全教師在巡回檢查的時候，發現同學們的設計都很有創意。下面我們一起來欣賞各個小組作品。誰來說一說自己小組的設計，你設計的房子有什么神奇的功能？能給自己小組的作品加分哦！最后我們會通過投票的方式一決勝負。
拓展
師：通過今天這節課，同學們成功的幫小豬設計出了未來的建筑，下節課，我們把設計的建筑用彩泥做成立體的好不好？生：好
小結
師：縱觀我們人類的建筑史，從祖先們居住的山頂洞穴，到我們現在所居住的高樓大廈，再到我們所暢想的未來建筑。可以看出，我們的建筑發生了翻天覆地的變化，這是前輩們的功勞。這節課可以看出，通過同學們的努力，我們未來的建筑會更加舒適，功能更加強大！很高興跟同學們度過了一節愉悅的美術課，下課！評和 互評為主，教 師做鼓 勵性的言 語總結。用過去、現 在 和未 來 的建 筑 進行 簡 單的 對比總結。既融入 了建 筑 的歷 史，又 能 激發 學 生對 未 來建 筑 的暢想。

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