資源簡介

《17 會“演戲”的玩具》
教學目標：
【知識與技能目標】讓學生了解我國民間木偶、皮影等玩偶演戲的藝術形式，使學生學會簡單的玩偶制作方法和步驟，并能制作會演戲的玩具。
【過程與方法目標】運用情景創設、欣賞感知、自主探究、小組合作等方法，引導學生運用不同的材料、不同的制作方法、設計、制作有趣的玩具，并能用自己制作的玩具進行表演。
【情感態度與價值觀】讓學生感受民間傳統文化，開拓視野，使學生珍視優秀的傳統民間藝術，使學生體驗探究的愉悅及演戲帶來的成就感。
二．教學重難點
教學重點： 學生能選擇合適的材料，制作出適合表演的玩偶。
教學難點：學生如何根據故事中的角色，設計、制作會“演戲”的玩具，并編排進行表演。 三。教學過程：
觀看表演，激發興趣教師進行“小舞臺講故事”指偶表演，學生觀看交流特點，引出課題。
（設計意圖：學生觀看教師表演，把學生的注意力引進了課堂，激發了學習興趣，同時為后面的玩偶環節做鋪墊。）引導啟發，探索新知教師播放微視頻，學生觀看了解我國“演戲”玩具的大家族——各類木偶戲，引導學生了解并交流收獲及感受。
大屏幕播放微視頻，講解我國木偶戲歷史、表演特點等。學生看后交流收獲和感想。
師引導學生尋找動畫、電影、少兒節目等各類節目中會“演戲”的玩具。
（設計意圖：以上環節讓學生自由交流見過的會演戲的藝術，并欣賞我國更多的優秀傳統民間藝術形式，感受其藝術魅力。）
自主探究，總結方法
小組探究，拓展思路各探究了解各玩偶，出示PPT要求，學生討論探究。你的玩偶是一個什么形象？它的基本形是什么？是怎么做出來的？玩具的材料有哪些？對哪些地方進行了裝飾？
（設計意圖：通過以上環節的設計，讓學生分小組進行有任務、有目的的探究，為下一步分組制作奠定基礎）各小組匯報探究與發現，表明自己組創新的地方。（引導學生從主材料運用、輔助材料組合、色彩豐富、添畫上進行交流分析）教師小結玩偶的形象、材料。
教師示范，技法點擊教師出示紙袋，視頻演示快速做形象的技法，以及紙袋做玩偶的步驟和注意事項等。
（設計意圖：通過教師示范強調設定情景確定角色，制作過程中強調形象特點把握、從上到下從外到內的制作步驟、組合、裝飾美化。
欣賞學生作品拓展視野。PPT出示各種圖，學生欣賞，交流各組思路。
（設計意圖：欣賞更加豐富的作品，開拓學生視野。）通過以上環節的設計，使學生在自主、合作、探究、互動中的開拓了視野及思維，總結出本課重點內容，以便學生在下面的實踐過程中更好的發揮。
課堂實踐，表達自我
出示制作要求：1、小組內討論商定故事情節，確定角色數量，運用組內材料分工合作。2、制作好后，組內成員商定臺詞預演故事。3、制作時注意安全和衛生，還有時間限制哦！播放幻燈片，學生伴隨音樂進行制作。
教師在創作過程中鼓勵學生制作生動形象、各種各樣紙偶。不時強調指導選材、造型、色彩搭配等問題。使自己的作品更獨特、更有創意。
（設計意圖：小組分工合作，自由選材創作在交流中完成作品，并進行預演。學生在優美的背景音樂旋律中展開思路、大膽創造，并在這個過程中互相交流、相互合作，體驗造型活動所帶來的樂趣。）
（四）展示評價，共同成長
“我的舞臺我做主”匯報展示。進行互評，評選出“大膽創意獎”、“最佳表演獎”、“合作良好獎”等。還有哪個組想展示下？教師評價時，結合互評有針對性的選取造型獨特、色彩搭配、制作精細的作品進行點評。對部分給予肯定和表揚，對有問題的作品先肯定他們的創意和表現，然后再提出指導建議。
（設計意圖：通過不同個性作品的評價，使不同層面的學生直觀地感受到自我的被認可，體驗到美術學習所帶來的無窮樂趣，從而樹立信心，激發進一步學習的熱情。）
（五）課堂小結 擴展延伸了解會“演戲”的玩具——皮影鼓勵同學們課下多了解，做藝術的傳承者，讓中國藝術繼續發揚！

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