資源簡介

《6多彩的夢》
教學目標　　
知識與能力：通過對夢的繪畫表現，體會美術源于生活的道理，提高學生的想象能力和創造能力?！　?br/>過程與方法：學生通過回憶、欣賞與想象，選擇自己喜歡的繪畫工具和材料，用獨特的形式表現自己的夢境。
情感態度與價值觀：學生通過對夢境的繪畫表現，體會夢境中物體的大小、形狀、色彩發生的變化，感受造型活動的樂趣。
教學難重點　　
學生通過回憶、欣賞與想象，選擇自己喜歡的繪畫工具和材料，用獨特的形式表現自己的夢境。　　
有創意地表現夢境?！　?br/>教學過程　　
激趣導入
今天老師給大家帶來一段精彩的視頻，請大家仔細觀看。播放《愛麗絲夢游仙境》精彩片段。愛麗絲的夢境奇特嗎？夢是千變萬化的，夢是千奇百怪的，夢是豐富多彩的！今天我們就來用畫筆描繪自己多彩的夢。板書《多彩的夢》
畫家們也用他們的畫筆描繪了一個個奇特的夢境，下面我們一起來欣賞大師們的作品，觀察大師的作品中，夢境中的物體發生了什么變化？　　
欣賞探究
我們再來走進畫家的夢境。這是俄羅斯畫家夏加爾的作品《我與我的村莊》，看到這幅作品給你什么感覺
2、這是西班牙畫家達利作品《記憶的永恒》，請大家觀察畫面中的物體有什么變化 這樣的變化給你什么感覺
3.同學們：夢境中物體的大小，色彩，形狀都發生了很大變化，可能和現實有很大的區別。師小結夢的特點：夢中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的。畫家為我們展示了一個夢幻般的世界，真是太神奇了?！　?br/>（三）聯想創造
1.師：每個人的夢都是獨特的，前幾天，王老師也做了一個夢，猜一猜我做的是一個怎樣的夢 夢中會有什么 教師示范，使夢變得清晰。
2.我們一起欣賞學生表現夢的作品，請大家說說他們是如何表現的 用了哪些不同的表現方法
師小結：同學們，你肯定也想把自己的夢表現出來，回憶自己印象深刻的夢，大膽想象，用獨特的方式表現夢境。
作業要求：運用自己喜歡的方式進行創作。構思新穎、構圖完整、色彩豐富?，F在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個多彩的夢吧!誰的作品完成了，就可以參與“曬曬我的夢”的展示活動，老師期待著你們的精彩表現!現在，開始創作吧!
3.學生創作，展現夢境，教師巡視指導。播放音樂。
4.評價交流，體驗快樂
(1)師：誰來曬曬自己的夢 生自評。同學們，你覺得哪個夢最富有想象力呢 　為什么 你想為誰的作品點個贊
(2)生互評。色彩、內容、創意。教師點評。
(3)小結：小朋友們，夢轉眼就會消失，但今天通過大家的努力，我們把夢留了下來，最后，王老師祝小朋友們能夠美夢成真。拓展：夢給了藝術家們靈感，使他們創作出了很多著名的藝術作品。夢給了科學家們靈感，使他們創作出無數的科技作品，今天，讓我們帶著自己的夢出發，一起描繪五彩中國夢！
小資料
西班牙畫家達利的《記憶的永恒》，作于1931年，它受到弗洛依德的啟迪，表現了一個錯亂的夢幻世界，海灘上躺著一只似馬非馬的怪物，它的前部像是一個只有眼睫毛、鼻子和舌頭荒誕地組合在一起的人頭殘部;濕面餅般軟塌塌的鐘表尤其令人過目難忘，好像這些用金屬、玻璃等堅硬物質制成的鐘表，在太久的時間中疲憊不堪，于是松垮下來。無限深遠的背景，給人以虛幻冷寂，悵然若失之感。這幅畫是達利早期超現實主義畫風的典型代表。
2.夏加爾的《我與我的村莊》，應用立體主義分解法來表達自己對故鄉的懷戀，充分發揮他的浪漫抒彩，構圖頗有超現實主義特色。畫上有古怪的人物、動物、顛倒的房屋、樹木和人，時空被打亂，正常透視比例被放棄，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大牡牛在親切地對話。背景有典型的俄國房子，還有教堂與鐘樓。畫家用重疊法，在牛頭中又添畫了婦女擠奶形象。前景正中，畫了一棵開花的樹。這一切，殘留在記憶中的雜亂形象疊現出來，成了一幅夢的寫照，一個色彩的奇境。有人說他的畫幻想出奇，他說：“很多人說我的畫是幻想的，這是不對的。其實，我的繪畫是寫實的。只是我以空間第四維導入我的心理空間而已。而且那也不是空想......我的內心世界，一切都是現實的，恐怕比我們目睹的世界還現實?！?/p>

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