資源簡介

5《感受音樂》
教學目標
感受不同類型的音樂，根據(jù)音樂旋律的強弱等變化，展開豐富的想象和聯(lián)想。
學會用點線，面和色彩等元素，以抽象的美術(shù)語言，把對音樂的感受表現(xiàn)出來。
理解音樂與美術(shù)的密切聯(lián)系，感受藝術(shù)作品的豐富多彩。
教學重難點
重點：通過感受不同類型的音樂，展開豐富的聯(lián)想，用美術(shù)的語言進行表現(xiàn)。
難點：抽象畫面的組織與欣賞。
三．教學過程
（一）視頻導入
引導學生欣賞同學豎笛吹奏，感受音樂的旋律及節(jié)奏美感，使學生在強烈的視覺聽覺沖擊下，對聲音產(chǎn)生直觀初步的感官體驗，通過討論及簡單的分析判斷，引出本課的課題--感受音樂。
講授新課
引導學生從跟老師一起跳的舞蹈《數(shù)鴨子》中的動作，找到美術(shù)的好伙伴~~點線面，教師歸納總結(jié)說明，點線面也是有聲音的。音樂可以使人產(chǎn)生不同的心理感受，并產(chǎn)生畫面聯(lián)想。教師展示課件，播放不同的點線面，讓學生感受到點線面?zhèn)鬟_的信息。（1.一點表現(xiàn)跳躍歡快的感覺，2.線表現(xiàn)柔和悠揚的感覺，3.面表現(xiàn)低沉厚重的感覺）
播放四段不同類型的音樂，學生舉起小手隨老師一起感受線條的魅力，教師引導同學分析四條線條，一條是緊張不安，另一條急促張力，第三條，生機勃勃，第四條舒緩柔和。
引導學生聽一聽，感受音樂的不同旋律，想一想旋律與線條顏色的關(guān)系，隨著音樂舞動相應(yīng)顏色的紙條。
首先引導同學聽音樂，說感受，播放一段舒緩的音樂，讓學生說說自己的感受，并總結(jié)舒緩的音樂，讓人感覺到安靜舒適，接著引導學生用什么樣的線條來表現(xiàn)，學生上臺來畫一畫，最后課件出示波浪線，再讓學生說一說什么顏色能讓人感到安靜舒適，學生回答，教師總結(jié)，接著出示課件，檸檬黃，嫩綠色。（2）接著播放一段激昂的音樂，讓學生說說感受，這樣的音樂，讓人感覺到振奮，熱血沸騰，并讓學生思考用什么樣的線條表現(xiàn)，學生上臺，簡單繪制教師總結(jié)振奮，熱血沸騰，接著，所以說用什么顏色來表現(xiàn)，結(jié)合以往的顏色來說一下，可以用大紅色深藍色，以及對補色等。
最后播放一段憂傷的音樂，讓學生說一說感受，接著教師總結(jié)，憂傷的音樂讓人感覺到難過，情緒低落。學生上臺簡單畫一畫憂傷的線條，接著教師出示課件展示一個拋物的曲線。引導學生說出這種顏色感覺，教師來補充憂郁的藍色，神秘的紫色，低落的灰色黑色。
深入探究
不但線、點和面可以表現(xiàn)音樂，色彩也可以表達音樂。
接下來一起欣賞一下大師們?nèi)绾斡命c線面表現(xiàn)音樂。播放視頻，荷蘭風格派大師，蒙德里安的作品，《百老匯的爵士樂》。給學生一分鐘時間，同桌兩人或前后四人為一小組，從點線面和色彩討論百老匯的爵士樂給你的感受。接著三四個學生起來說感受
教師小結(jié)：像銅管一樣的黃色，像霓虹燈般的紅藍灰，給人舞曲的歡快，通過長方形小塊排列的組合，展示了百老匯車水馬龍，熱鬧非凡的夜生活畫面，有節(jié)奏的變化，形成了一個歡快的畫面。
配樂播放課外作品畢加索的《格爾尼卡》美育的同時進行德育教育。
小結(jié)：色彩可以表達音樂的情緒，冷暖色系的不同傳達不同的音樂情緒。
（四）做游戲：聽音樂，猜畫面。播放一段激昂有節(jié)奏的音樂。出示兩幅畫面，一副是有尖銳線條的畫面，一副比較曲線流暢，讓學生比較得出答案。答對之后及時鼓勵。
（五）教師示范周一升國旗的國歌《義勇軍進行曲》大家很熟悉，一邊唱一邊畫。開
頭第一句，那么大家誰來幫我想一想，用什么線條表現(xiàn)比較好呢？學生說老師畫，選擇了比較尖銳的折線，教師接著補充運用第二節(jié)學習的重重復復再畫一條，增加畫面的視覺沖擊力。因為音樂中也有一些間歇，所以老師示范時畫上一些藍色的虛線，還有一些有節(jié)奏的鼓點，可以選擇大小不同的紫色，黃色點和面來表現(xiàn)。提示學生運用第四課剛學的平平穩(wěn)穩(wěn)的知識使畫面均衡。
學生創(chuàng)作課件出示繪畫要求一，聽音樂，把感受畫下來，或者選擇自己喜歡的音樂類型化二，運用點線，面與色彩相結(jié)合的方式，三，構(gòu)圖要飽滿學生創(chuàng)作，教師巡回指導，并就個別同學提出針對性建議。提示學生可以用用曲線來表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的聲音，線條的高低，表現(xiàn)的高低，線條的緊密稀疏表現(xiàn)緊急舒緩。
展評作品選幾幅同學的作品，讓學生繞教室走一圈，站到講臺前展示自己的作品。首先讓學生自己介紹一下自己的作品，與大家分享一下繪畫的過程。接著讓臺下的學生們說一說喜歡哪一幅作品，為什么？接著教師小結(jié)，總結(jié)學生的優(yōu)點并提出針對性的建議。最后找兩三個同學起來說一說這節(jié)課學習到了什么？
課后拓展和升華
師：這一節(jié)課同學們用繪畫的方式表現(xiàn)了音樂，那么課后同學有時間還可以嘗試用拼貼的方式來表現(xiàn)音樂課件，出示相關(guān)的圖片，拓展學生視野，激發(fā)創(chuàng)作興趣。最后進行德育：每個同學都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都有一顆善于感受的心，生活中除了感受音樂，還有很多東西值得我們?nèi)ジ惺埽热绺改感燎诘膭趧樱蠋熣佌伒慕陶d······希望同學們都能做一個擁有美好心靈的人！把這節(jié)課創(chuàng)作的作品寫上祝福的話送給自己的家人或朋友。下課！

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