資源簡介

1《水墨游戲》
教學目標：
知識和技能：認識中國畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點。了解基本的用筆、用墨方法，并運用中國畫的方式嘗試完成一幅水墨小品畫。
過程與方法：在開放式的筆墨游戲中體驗、感受筆墨變化，能夠控制毛筆的水分，嘗試用中鋒、側鋒調出不同層次的墨色。在教師的啟發指導下，學習嘗試用水墨組織畫面。
情感、態度與價值觀：通過水墨游戲的實踐，讓學生感受到中國傳統文化的獨特魅力，培養學生熱愛民族傳統藝術，樹立民族自豪感。
二．教學重難點
教學重點：在自主探究的游戲中體驗筆、墨在宣紙上的變化，感受水墨畫獨特的藝術魅力。教學難點：大膽嘗試水墨畫的多種表現方法，體驗創造樂趣。
三．教學過程
（一）創設情境，導入新課。
播放水墨動畫片，生欣賞后說出畫面都有什么事物？以怎樣的形式出現的？
導出課題：水墨游戲。
師：同學們上課前，老師帶來一段視頻，看里面都有什么？是以什么形式出現的？生：有鳥、龍、人物、鳥巢.........以水墨的形成出現的......
師：今天我們就一起走進這變幻無窮的水墨世界，來和水墨做游戲......（板書：水墨游戲）。水墨畫是繪畫的一種形式，由水和墨經過調配水和墨的濃度所畫出的畫，是我們中國特有的一門藝術。
教師引導，游戲教學。
在和水墨做游戲之前是要闖關的，闖過4關之后才能和水墨做游戲......
第一關：水墨畫的工具有哪些？
師：水墨畫的工具有哪些呢？
生：......請看老師這，有粗細不同的毛筆、黑黑的墨汁、潔白柔軟的生宣紙，還有硯臺。這些就是中國書畫中的“文房四寶”，他們就是今天跟我們做游戲的好朋友。
第二關：毛筆的執筆方式是怎樣的？師：大家看這位好朋友？大家認識嗎？誰給大家介紹下？......那正確的執筆方式你知道嗎？生：......
第三關：水墨畫中的筆法有哪些？師：一支毛筆怎樣畫出粗細不同的線條呢？生：上臺練習中鋒、側鋒......（師指導）
第四關：水墨畫中的墨色有哪些？水墨1+1= (學習用墨的方法)1）.用筆蘸墨（不加水）在宣紙上畫點2）.蘸一點水（不加墨），再畫點3）.繼續加水（不加墨），再畫點師：會出現干濕濃淡的變化，水墨畫中墨分焦、濃、重、淡、清。
闖過四關，我們獲得一個獎勵---美術館入場券，讓我們一起走進美術館去欣賞畫家們的作品吧！水墨在大師的手里變成了魔法棒，變出了更美更生動的作品。讓我們一起來看......欣賞崔子范《向日葵》、張大千《潑墨山水》、吳冠中《春如線》、趙無極《實驗水墨》。
學生嘗試、自主水墨游戲
自主嘗試，表現水墨師：現在大家閉上眼睛，細聽音樂給你什么感受？生：有快......有慢......師：那用水墨怎樣來變現音樂？（可先讓幾位同學說一下）（師放音樂，生第一次嘗試表現音樂......）
師邊點評，邊教授要點：1）用墨有濃有淡、有干有濕2）用筆有粗有細、有疏有密3）畫面有點線面、穿插組合
教師示范：（表現音樂）4）畫面以墨為主、用色點綴
4、水墨游戲正式開始：1）水墨表現音樂2）請你用一句話寫下用水墨來表現音樂的感受。（師：用水墨變現音樂更富有激情，將繪畫和音樂融為一體，讓我領略了繪畫與音樂的魅力。）
3）送“贊”你認為誰的水墨更有樂趣，請你為他點贊。4）根據學生選出的作品點評作品。（自評、生評、師評）（用筆最靈活、墨色變化豐富、疏密得當......）今天第一次跟水墨做游戲，大家就有這樣的表現，老師真是由衷的佩服你們，我們用熱烈的掌聲鼓勵下自己吧!（四）拓展。今天這節課老師帶領大家摸到了水墨畫的大門，打開這扇門你將看到更加精彩的藝術世界，相信大家一定能把我們這門獨特的藝術傳承并發揚光大，大家對自己有信心嗎？好，這節課就上到這，下課......

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