資源簡介

1《水墨游戲》
教學目標：
認識了解中國傳統繪畫的工具和材料，掌握運筆用墨的基本方法，并用中國傳統繪畫的方法畫一幅水墨作品。
在開放式的筆墨游戲中體驗感受筆墨變化，體會水墨畫的趣味，運用水墨的多種形式發揮想象力組織新的畫面。
通過學習，激發學生傳承優秀傳統美術文化的愿望和熱愛生活，熱愛大自然的情感，培養他們的探索精神和創新意識。
二．教學重難點：
重點：學習中國傳統繪畫，基本的運筆用墨方法，表現墨色濃淡干濕的變化。
難點：體會水墨畫的獨特韻味，感受畫面意境。
三．教學準備：
教師：筆、墨、紙、硯、毛氈等工具和材料，課件及相關圖片資料。
學生：宣紙，毛筆，墨汁、墨盤、毛氈、筆洗等水墨畫工具。
四．教學過程：
（一）導入：通過觀察桌子上的工具，引導學生認識到這是畫水墨畫的工具，以此讓學生通過玩一玩水墨游戲，探索筆墨世界的精彩，激發學生學習水墨畫的興趣。
（二）新授：
1.說工具
通過課題，引導學生認識到本節課的兩個主角——水和墨。繼而引發學生思考：要想玩好水墨游戲還需要哪些工具的幫助？并通過摸一摸、看一看的方式讓學生了解它們的作用。毛筆：筆毛軟軟的，滑滑的。筆桿直直的，硬硬的。宣紙：生宣比普通紙薄，吸水性好。墨盤：盛放墨汁。古代硯臺。筆洗、毛氈等。
玩水墨
通過沾滿水墨的毛筆站著走和趴著走，讓學生感受兩種動作畫出來線條的效果，認識到中鋒——畫的線條細，側鋒——畫的線條粗。
（2）讓學生沾滿水墨一直畫下去，感受筆墨帶來的干濕變化。
（3）教師演示筆墨的濃淡變化，并讓學生了解墨的五種色彩。
（4）通過變魔術的方式，讓學生感受破墨法呈現的藝術效果。
3.賞水墨通過欣賞大師作品《荷花小鳥》、《潑墨山水》，感受大師的筆墨用法及及作品韻味，讓學生感受作品留白方法的運用及遠近虛實的表現方法。欣賞同齡人作品，拓寬創作思路。（三）畫水墨讓學生大膽運用墨線、墨點、墨塊在宣紙上畫出具有濃淡干濕變化的畫面。
學生創作，教師巡回指導。
展水墨通過水墨長卷的方式對學生作品進行展覽，并讓學生說說自己作品的想法，學生自評、互評、師評相結合進行評價。
拓展通過觀看《小蝌蚪找媽媽》水墨動畫片激發學生創作故事內容的愿望，以此激發學生長期學習水墨的興趣，并體會筆墨情趣。

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