資源簡介

可愛的小蟲
教學目標：1、認識自然界中各種昆蟲，了解它們的共有特征；
2、能運用搓、卷、揉、壓等方法制作昆蟲；
3、提高學生發(fā)現(xiàn)美，觀察美的能力。
教學重難點：
重點：引導學生在觀察、比較中抓住昆蟲的特點，能運用粘土這種特殊的材料制作出不同的昆蟲。
難點：掌握搓、卷、揉、壓等方法制作昆蟲。
教學過程：
一、新課導入，了解昆蟲（回憶、聯(lián)想）
師：在上課之前老師想和大家玩?zhèn)€猜謎的小游戲，你們想玩嗎？
生：想
師：請看題:細細身體長又長，斗大眼睛照前方，身上插著薄翅膀，氣象預報它內行？
生：蜻蜓（板書蜻蜓圖案）
師：答對了！這只蜻蜓頭飾，獎勵給你！
師：身體是個半球形，背上背著七顆星。蚜蟲見了最怕它，棉花豐收全靠它。（板書瓢蟲圖案）
生：瓢蟲
師：就是瓢蟲，瓢蟲頭飾也獎勵給你！
師：身披黃黑條紋衣，花間采蜜特別忙？
生：蜜蜂（板書蜜蜂圖案）
師: 真聰明,請你上來小蜜蜂獎給你,現(xiàn)在你就是勤勞的蜜蜂,請飛回你的座位認真聽講把!!
師：剛剛我們猜到的這些小動物,他們有些共同的特征呢？（出示圖片）
生找出特征：有翅膀……
師：小眼睛觀察的真仔細! （ppt出示昆蟲概念）我們把有2對翅、6條腿，通常身體分為頭、胸、腹三部分的小動物叫做-----昆蟲！在美麗的花叢中，翠綠的草叢里，到處都有可愛的小昆蟲，今天就和王老師一起去走進“可愛小蟲“的世界吧！（板書：可愛的小蟲）
師：你們知道世界上有多少種昆蟲么？
請2位學生猜
師：比你們想的還要多呢！昆蟲可是世界上最繁盛的動物，大約有100多萬種！比所有其他動物種類加起來還要多！
(響起信息聲)
師：來了一段消息，我們來聽聽（播放聲音）
錄音：歡迎你們來到蟲蟲世界，今天我們將舉行一場盛大的叢林聚會，聚會的地點，就在……你們旁邊的叢林里……看到了嗎？每一位小朋友帶著你們用粘土做出的可愛小蟲就可以來參加啦~
師：你們想不想去看看呢？
生：想！
二、探索昆蟲的制作技法（觀察、思考）
1、教師示范并講解“揉、壓、搓”制作技法
師：原來我們今天要用粘土做可愛的小蟲，同學們，老師這里也有塊粘土，它可是個“變身小達人”能變出不同的形狀呢！（播放動畫）瞧！小粘土動起來啦！它變成了什么？
生：一個圓
師：粘土怎么變成一個圓呢？用什么方法？
生：揉 （板書“揉”）
教師示范“揉”圓
師：這個圓上面有些裂紋，為什么會出現(xiàn)這個問題呢？
生：回答
師：其實，我們在揉圓的時候，有兩個小秘訣，首先要注意放在手中合適的位置（板書位置），然后要注意手的力度（板書力度），先把拿出的粘土放在手心，然后小手合攏先用力的揉一揉，看一看！沒有裂紋后，就要讓粘土在你的手心輕輕的滾動，瞧！一個圓就揉好了！
（PPT出示變出了圓）師：我們的小粘土首先變成了圓球，接下來它會變成什么呢？瞧，這次它變成了什么形狀？
長條
師：小粘土又是用什么方法變成長條的？
生說（板書“搓）
教師示范“搓”
師：搓的時候我們應該用手的哪個部位呢？
（出示）圖片手掌搓和手指搓的不同效果
師：我們在搓的過程中一定要注意用手的掌心搓，不用手指搓，即可以放在手上，也可以放在桌子上搓。
（PPT出示變出了長條）
師：小粘土又開始接著變，咦，我們的粘土變扁了！它是用什么方法變扁的？
生：壓扁的（板書“壓）
教師示范“壓”
師：壓的時候也有小竅門哦！先揉一揉，揉好后把粘土放在手心，然后用另一只手的手掌心位置往下壓，這樣才能壓的平整，一次不行，還可以多壓幾次
（PPT出示粘土變出的三種形狀）
2、通過示范毛毛蟲—蝴蝶，繼續(xù)延伸其他的技法
師：其實，揉、壓、搓，這三種技法是我們做粘土時常用的基本技法，而每個方法在做的時候我們都要用到“揉”
師：現(xiàn)在老師想邀請你們和老師一起動動手揉個小圓球，拿出你們面前的粘土，準備好了嗎？
生：準備好了
師：把粘土放在手心，來，跟著老師一起做，小嘴可以跟我一起念，掌心揉泥泥變圓，我來瞧瞧哪個小朋友揉的棒！
你揉的真好，你的很圓，你的也很漂亮！
王老師決定用他們揉好的泥變個魔術！想看么？
生：想
師：瞧！我把他們的圓球拼湊起來，變成了？
生:…毛毛蟲
師：對啦！我再給毛毛蟲添上眼睛，看！這只可愛的毛毛蟲就爬呀爬呀爬出來了！
師:你們知道么？這只毛毛蟲從小就有個夢想,那就是（停頓）。。。飛上藍天看看,你們想不想幫幫它呢 ,
生:想
師:真是樂于助人的孩子!該怎么幫它呢
生:回答一加翅膀;/回答二變成蝴蝶
師：怎樣讓它變成蝴蝶呢？
生：加翅膀
師：那就聽你們的，給它加上翅膀，翅膀可以用到我們剛剛講的什么方法？
生：壓
師：小手合攏壓一壓，這個形狀像翅膀么？
生：不像
師：拿出我們的食指拇指捏一捏，可以捏出各種不同的形狀，老師把它捏成了一遍寬一邊窄的貝殼型，看，蝴蝶翅膀變出來
（板書“捏”）
師：別忘了，蝴蝶還有？
生：觸角
師：那觸角用什么方法做呢？
生回答
師總結：小手用力搓一搓，搓成長條后為了讓它更生動，我們還可以給它
示范“卷”
師：沒錯，卷一卷
瞧！漂亮的蝴蝶變出來！毛毛蟲實現(xiàn)了它的夢想飛走啦！
剛剛制作蝴蝶，我們用到了哪些方法呀？！
揉、壓、捏、搓、卷
3、教師展示其他昆蟲示范（拓展）
師：用這幾個方法，老師還做了許多不同的昆蟲
(觀察做好的昆蟲示范)
示范一：蜻蜓（回顧之前所講到的方法）
師：蝴蝶飛走啦，飛來了一只？
生：蜻蜓
師：這只蜻蜓，老師是用剛剛我們說的哪些方法做的？
生：揉、搓、捏……
師：沒錯！
示范二：蜜蜂
師：嗡嗡嗡，飛來了一只？
生：蜜蜂
師：蜜蜂老師用了什么新的方法？
生：繞
師：對！它身體上的花紋是一圈圈繞上去的！
示范三：七星瓢蟲
師：可愛的小蜜蜂飛走了，爬。。來。。了一只？
生：七星瓢蟲
師：對！七星瓢蟲，仔細觀察的身體老師用了什么特別的方法？
生：刻。。。
（貼板書）
師：對！其實我們在做的過程中，還可以請出我們的小工具來幫忙！
示范四：蝴蝶
師：最后又來了一只。。。。。。蝴蝶
對比之前的這只蝴蝶，你更喜歡哪只？
生自由回答（老師要對學生的回答做評價）花紋細節(jié)，顏色
瞧！我們學習到了（學生讀揉、搓。。。。。）這些方法，老師也用這幾個方法編出了一個黏土手指操，我們一起來動動小手吧！
快速選一塊彩泥，放在手里，小手做，耳朵聽，小嘴可以跟著老師一起念。
師：請你跟我這樣做！
生：我就跟你這樣做！
師：掌心揉泥泥變圓，
小手壓泥泥變扁，
手指一捏出花樣，
五指搓泥一條線。
鈴聲響起
錄音：喂！王老師，昆蟲世界的叢林聚會快要開始啦！可愛的小蟲們怎么還沒來啊~
師：好的，好的，不好意思，我們馬上就來了！
師：同學們，聚會時間快到了！我們趕緊動手吧！
（播放背景音樂）
四、學生制作
教師巡回輔導學生制作
五、作品展示、評價
展示PPT：花園聚會
師：蟲蟲們的花園聚會開始，你們瞧！哪一個蟲蟲最可愛呢？為什么？
學生回答
六、總結
師：同學們，今天我們用自己靈巧的小手創(chuàng)造出了一只只可愛的小蟲，你們開心么？ 老師也希望同學們在以后的生活中能像愛護我們創(chuàng)造出的小蟲一樣愛護我們身邊的昆蟲……

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