資源簡介

哈哈鏡笑哈哈
教材分析：本課為嶺南版第一冊第7課，其課型為設(shè)計應(yīng)用。哈哈鏡不但是學(xué)生熟悉的物體，更由于鏡中人物變形而吸引學(xué)生的興趣與注意力。本課嘗試以美術(shù)與科技為切入點，以哈哈鏡能使物象變形的科學(xué)現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生制作會變化的畫。“用折紙?zhí)懋嫷姆椒ㄗ鲆粡垥兓漠嫛笔潜菊n學(xué)習(xí)的重點。感受夸張變形的藝術(shù)手法并獨立創(chuàng)造有新意的哈哈畫是本課的難點
學(xué)情分析:
本課是一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容.一年級的孩子們活潑好動，注意力不容易集中,喜愛游戲,他們的模仿力強，可塑性大,對新鮮事物充滿好奇與求知欲,對美術(shù)學(xué)習(xí)也是充滿著興趣,思維也處于一個非常活躍的狀態(tài),想像力相當(dāng)豐富.敢于表達自己的所見所聞所想.
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能：
1． 掌握“折疊”與“添加”的方法，感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。
2． 能用“點、線、色”裝飾畫面。
過程與方法：
1． 在嘗試探索中掌握“折疊和添加”的方法
2． 能大膽運用“點、線、色”裝飾畫面
情感、態(tài)度、價值觀：
大膽的表達所感所想，體驗造型活動的樂趣。
教學(xué)重點：掌握“橫折、豎折和添加、連接”的方法，做出一張會變化的畫。
教學(xué)難點：感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。創(chuàng)作有新意的哈哈畫
教學(xué)方法：觀察欣賞 啟發(fā)引導(dǎo) 示范 嘗試練習(xí)
教學(xué)準(zhǔn)備： 范畫二幅 白紙 水彩筆
教學(xué)過程：
1． 導(dǎo)入：兒歌視聽《哈哈鏡》
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪皇滋貏e有趣的歌曲，讓我們一起來聽聽吧。
小朋友們在干什么呀？（照哈哈鏡）你們想照嗎？出示自制道具哈哈鏡，請學(xué)生上來照一照。
提問：哈哈鏡中的人物和平時一樣嗎？有什么變化。（變形和夸張）
為什么會有這樣的變化呢？
設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，直觀感受哈哈鏡的神奇效果，了解哈哈鏡會變形的科學(xué)道理。
2． 老師利用哈哈鏡會變形和夸張的的特點制作了有趣的哈哈畫，你們想看看嗎？出示哈哈畫，現(xiàn)場變給同學(xué)們看。邊變邊講故事。
設(shè)計意圖：感受哈哈畫的趣味性，并產(chǎn)生制作哈哈畫的欲望
3． 設(shè)計制作
你們想創(chuàng)作能變的哈哈畫嗎？想一想第一步該做什么了？（折）
打開課本16頁,自學(xué)折法.誰能上講臺前教一教大家你是怎么折的？還有不一樣的折法嗎？提醒同學(xué)們不同的折法會帶來不同的變化效果。
折完以后做什么了？（畫）想一想如何添畫。引導(dǎo)正確的添畫方法。可以編一個小故事在你的哈哈畫中，讓它更有趣。師示范添畫。
添畫完了我們怎樣裝飾讓畫面變得更漂亮了？（點、線、色裝飾）
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自學(xué)才能。引導(dǎo)添畫，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。鞏固點線色的運用。
四.欣賞學(xué)生作品,讓學(xué)生感受哈哈畫的神奇創(chuàng)意.
再次復(fù)習(xí)制作步驟.提醒注意小細節(jié).
提出作業(yè)要求：邀請點、線、色三位好朋友，用折紙?zhí)懋嫷霓k法做一張有趣哈哈畫。比一比誰畫的最神奇,最好看最好玩.
設(shè)計意圖：明確作業(yè)要求。
五.學(xué)生作業(yè)，老師巡堂輔導(dǎo)。
六.展評作品
請學(xué)生到展臺前展示自己的作品。鼓勵學(xué)生邊變邊講故事。
表揚同學(xué)們的創(chuàng)意.
設(shè)計意圖：通過展示，體驗成功的喜悅，也讓學(xué)生明白創(chuàng)造性是美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
七．課后延伸：課后可以試試用別的折法再做一個哈哈畫，并展示給爸爸媽媽或其他老師看。
設(shè)計意圖：鼓勵創(chuàng)新，展示自我。

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