資源簡介

我的書包
1教學目標
1、了解書包的設計理念,設計的書包要美觀實用相結合。
2、觀察分析書包各部分的特點和功能,學習設計簡單的設計圖畫法,能設計一款美觀實用的書包。
3、培養學生關注身邊事物的好習慣,提高觀察和分析的能力。
2學情分析
四年級學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。學生們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。
3重點難點
重點:觀察書包各部分的設計意圖及功能,用簡單設計圖的方法設計一款自己喜歡的書包。
難點:設計的書包要美觀實用。
4教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學活動
活動1【導入】猜字導入
它是我的好朋友,
每個同學全都有,
筆墨書本幫我拿,
可我還得背它走。
老師: 書包是我們每天上學必不可少的,是我們的好朋友,它伴隨著我們成長和進步，對嗎？那么今天我們一起畫一畫我的書包，請同學翻開課本，我們一起學習第二單元第二課《我的書包》。出示課題:我的書包。——板書
活動2【講授】感知新知
1、請同學們拿出自己的書包，認真的摸一摸、看一看、想一想自己的書包都有那幾個部分組成？（學生：包帶，拉鏈，形狀，圖案，顏色,側帶等等，老師總結書包部分組成：1、書包箱體 2、書包帶 3、外部裝飾）
2、不同時期書包對比
老師播放不同時期書包的圖片，讓學生看看傳統書包和我們現代的書包有什么不一樣？（同學觀察回答：80年代的書包：沒有很多圖案，顏色暗淡，而且簡單不多層，沒有拉鏈，直接掀開，是單肩。90年代的書包：單肩邊雙肩，顏色開始比較鮮艷。現代：1、顏色更加鮮艷好看。2、外形更加的漂亮，可以像行李一樣拉，現在的書包都很重，有這樣的拉桿，直接放在地上拉很方便。3、 圖案很豐富，新穎，多數圖案都是按照同學們喜歡的卡通造型設計的，富有童趣。老師總結現代書包的特點：1、顏色鮮艷 2、美觀實用 3、富有童趣 ）
活動3【講授】如何作畫
1、我們了解了書包的組成和特點，那書包應該怎么畫？他的繪畫步驟是怎樣？老師對書包的繪畫步驟進行了一個總結，老師總結繪畫的步驟：1、先畫外形（正方形、圓形、梯形、不規則圖形等） 2、再畫書包的結構（大小隔成、左右側帶、背帶，提帶） 3、最后刻畫細節，添加裝飾（拉鏈、字母、數字）。
2、老師并示范如何畫書包：先畫書包主體外形，再畫出書包的各個組成部分（左右的側帶，大小隔成，書包的厚度，上面的提帶，背帶），最后刻畫出書包的細節(拉鏈、圖案字母裝飾)。
活動4【活動】暢想未來
1、師:現在的書包雖然款式很多,同學們在使用的過程中有沒有覺得你書包還有什么不足的地方？ (學生答:太重了，背的累；下雨天，容易濕；容易爛…)
2、你希望你的書包有哪些功能？（學生：在書包上裝上自動撐傘裝置,下雨了我們就可以不用撐傘。在書包上設計一個有輪子或是一雙翅膀的書包,這樣我們上學就不用背著重重的書包。）
3、老師在書包示范圖上加上書包的各種功能。
活動4【活動】發揮創作 .
1、提出作業要求:
展開想象的翅膀，設計一款自己喜歡的多功能書包。（作業要求：1、造型獨特；2、多功能；3、色彩鮮艷。）
2、師巡回指導,出現普遍存在問題,及時反饋。
活動5【活動】展示與評價
集中展示學生作品,互賞互評,看看誰設計的書包最美觀實用，最有創意。
活動6【活動】結語 .
教師總結：今天學習了我的書包，并且我們設計一款我們想要的書包，書包陪伴著我們走過一個個春夏秋冬,伴隨著我們成長與進步,是我們最好的朋友,所以我們要愛護書包，今天我們課就上到這里，沒完成的同學繼續把我們的書包繼續完成，做到有始有終。

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