資源簡介

<<烽火歲月>>
教學設計 備注
教學目標：通過欣賞革命歷史畫，認識黨的偉大、正確，在黨的文藝方針指引下美術創作的蓬勃發展。教學重點、難點：重點：通過教學，突出中國共產黨的革命歷史的偉大，并以〈開國大典〉為欣賞重點。難點：通過欣賞革命歷史畫，培養學生學會欣賞的方法。教育學生在黨的領導下愛護花、樹，保護優美的自然環境。 教學準備：電腦多媒體軟件、投影片、圖片等。學生每人準備有關革命歷史的照片或圖片資料。教學時間：一課時教學過程：一、引入新課：教師通過講解革命戰爭的故事引入新課，并板書課題。二、指導學生欣賞：〈狼牙山五壯士〉（油畫）它表現的是五位壯士犧牲前屹立在高山巔峰的感人場畫。畫家通過作品再現了抗日戰爭時期，我軍戰士為爭取戰局的勝利，英勇對敵，戰斗到最后五個人，在糧絕彈盡的情況下，寧愿跳崖自盡也不當敵人俘虜的大義凜然的英雄氣概?！度藰颉贰娈? 作者：古元這上畫家在解放戰爭時期創作的重要作品。取材于解放戰爭中人民解放軍的真實的戰斗事跡。描繪了我軍為快速攻下敵占地，在時間緊迫，來不及造橋的關鍵時刻，戰士用肩頭頂著木梯，讓部隊從肩頭上沖過河去的壯烈場面。畫面以黑色為主既表現了黑夜，又突出了戰士們的雄姿。運用橙色暗喻著光明就在前方，充分表現了炮火連天、激烈的戰斗氣氛和人民戰士大無畏的革命精神，具有強烈的藝術感染力和戰爭時代的特點?！堕_國大典》——油畫 作者：董希文這創作于五十年代，畫面描繪了中華人民共和國開國大典的的盛況。作者親身參加過開國大典，他把自已的切身感受傾注于作品之中，力把西洋繪畫的各種表現技法和民族繪畫的長處結合起來。一幅油畫的氣勢，首先決定于構圖和設色。構圖上既要表現黨和國家的領導人物，又要表現開國大典的場面。畫家把主要人物處理在不到畫面一半的左側，另一側的欄桿、地毯、游行隊伍和遼闊的天空平行而舒展地伸向遠方，形成宏偉開闊的氣勢。它不僅真實地再現了這一震撼世界的歷史事件，而且以宏大的氣勢、莊嚴的構圖、燦爛輝煌的色彩，歌頌了新中國的似錦前程和無限生機。此畫曾得到國家領導人毛澤東、周恩來、朱德的好評。三、引導學生自己欣賞以下的革命歷史畫：1、《血衣》素描——作者：王式廓2、《延安火炬》油畫——作者：蔡亮3、《廣州起義》油畫——作者：何孔德、鄭洪流4、《飛奪瀘定橋》油畫——作者：雷坦5、《南昌起義》油畫——作者：黎冰鴻四、教師小結：八幅激動人心的革命歷史畫，是一部具體而概括的革命斗爭史。中國人民在中國共產黨和革命導師毛澤東等領導者的正確領導下，經過20多年的浴血奮戰，終于推翻了國民黨反動統治，建立了中華人民共和國。歷史證明一個真理：“沒有共產黨就沒有新中國。”今天，我們要接過革命的火炬。準備著為建設繁榮昌盛的社會主義祖國，貢獻出全部力量。

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