資源簡介

　遨　游 太 空
教材分析：
神秘的宇宙太空是怎樣壯觀的情景？這是常常出現在學生腦海的一個問題，強烈的好奇心激起他們無限的探索愿望，本課題正是為滿足學生這一心理需求而設計的。教學中，注重激發學生的想象力，以生動的事例鼓勵學生樹立遠大理想，為人類多作貢獻。
教學目標：
１、了解太空有關知識，開闊視野，增長見識；
２、引導學生創作遨游太空的想象畫，發展學生的想象能力和繪畫表現能力；
３、培養學生的愛國情感，鼓勵學生樹立探索大自然奧秘的宏愿，為人類多作貢獻；
教學重點：
1、愛科學、愛祖國教育 ；
2、啟發學生對太空的想象；
3、表現神秘的太空世界。
教學難點：
啟發學生的想象力和表現力。
作業要求：大膽表現想像中的太空世界。
教學準備：
１、教師方面：課件，范畫等；
２、學生方面：畫筆，作業紙，太空資料等。
教學過程：
一、課前準備：要求學生自己搜集和查找有關《太空遨游》方面的資料：圖片及其相關知識，以便課上交流。
二、導入新課：
神秘的宇宙太空是一個怎樣壯觀的情景？這一節課，我們就來共同探討這個問題，一起學習《太空遨游》這一課（課件出示課題）。課前，我布置大家查找搜集有關這方面圖片了解相關知識。下面呢，就來分享大家查找的資料。誰先說？……
三、新課學習：
1、分享查找的資料：交流時老師適時給予鼓勵和指導。
2、老師小節交流情況，并把其他的太空知識說給大家聽，且以“中國太空第一人——楊立偉”的事跡激發同學們的學習熱情和愛國熱情，勉勵大家向楊立偉叔叔學習，從小樹立遠大理想，努力學習，長大報效國家，為人類社會做出積極的貢獻。
3、播放影碟：《藍貓淘氣3000問》中宇宙知識片段，以開闊視野，啟發想像，為更好地表現太空作鋪墊。
4、作品欣賞：你想像當中的宇宙世界是什么樣子的？如何把它表現出來嗎？想不想先看看其他同學的作品呢？（想），那好，我就帶領大家到我們的“天使畫廊”里面去瞧一瞧。
課件逐一展示，師生共同賞析（立意、構圖、色彩）。
5、啟發想像：
（１）學生討論怎樣遨游太空。
太空景色很美，你準備怎樣遨游太空？請突出“遨游”的方法。
如：坐上各種飛行器，穿上太空服（因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。
（２）指導構思，引發奇想。在太空見到什么？
提示：五顏六色的星星，各種人造衛星，星球、探測器，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路……太空真是一個非常熱鬧、非常神奇的世界.
６、激發繪畫熱情：
想不想拿起畫筆，設計一種新型飛行器，乘上它到神秘的太空世界遨游一番，實地探測宇宙的奧妙？（想）。那就趕緊開動腦筋，快快動手吧！比比看誰的想象力最豐富、最奇特，誰畫的《太空遨游》最美妙！
四、學生繪畫，老師指導，重點啟發聯想，鼓勵大家大膽下筆敢于表現，敢于標新立異、與眾不同，敢于用自己喜歡的顏色去表現神奇的太空景色。
課件播放音樂，渲染氛圍。
五、展評作業：
把自己的作品小心地張貼到“小畫廊”上；
評說自己最感興趣的作品；并評出“精品習作”；
請“精品習作”作者介紹創作思路。
六、總結
對同學們的表現作一綜述，對學習過程中同學們表現出的創新精神給予熱情洋溢的鼓勵；號召大家為實現理想而好好學習！

展開更多......

收起↑