資源簡介

六年級美術上冊教學設計
畫戲曲人物
教材分析
《畫戲曲人物》屬于美術“造型表現”學習領域，在前一課的基礎之上。本課對于學生難度較大，如果按國畫課來進行，無法達到好的教學效果。因為第一，戲曲知識對于孩子們來說相對陌生，相關作品知之更少；第二，國畫人物表現方法學生較難發揮，創作時有難度。在教學中我作了調整，把本課歸到“欣賞評述”學習領域，讓學生在欣賞中感受到藝術氛圍，了解戲曲及美術知識，擴展學生的知識面。
教學內容與目標
1通過學習，了解我國傳統京劇人物服飾、造型、表演的相關知識，欣賞戲曲人物畫，感受戲曲文化的魅力。
2通過欣賞戲曲人物的表現方法，了解多種藝術形式，培養藝術情操。
3通過學習活動，培養學生熱愛民族傳統文化的情感及對美術學習活動的興趣。
教學重點與難點
重點：了解京劇行當的相關知識及戲曲人物的造型方法。
難點： 通過欣賞讓學生總結藝術作品的特點。
課前準備：讓學生搜集有關京劇的內容資料。
教師搜集資料，制作教學課件
教學過程：
一、導入新課
師：你們知道戲曲嗎？誰能說一說。
意圖：調查學生對戲曲的了解，教師掌握學生的知識情況。
師：我們國家的地方戲有很多種，唱腔各有不同，但人物的角色和服飾上有很多相同的地方。今天我們就一起來欣賞一下。
板書課題：戲曲人物
意圖：了解戲曲藝術的特點，培養學生熱愛民族傳統文化的情感。
二、講授新課
1、提問：戲劇有哪些行當？各有什么特點？
生：男性角色，有文生、武生、老生。
旦：女性角色，有花旦，刀馬旦、青衣。
凈：指在性格上、相貌或品質上有突出特點的男性人物，如包公、曹操。
丑：指扮相不俊美的角色，但并不一定內心不美的人物，如：七品芝麻官。
師：同學們對戲曲人物已經有些了解，下面我們就去看看畫家們是怎么表現戲曲人物的。
意圖：了解不同行當的特點。
2、欣賞戲劇圖片《白蛇傳》，讓學生分析人物特點。
師：看看畫家是怎么表現的。欣賞葉淺予的《白蛇傳》
意圖：引導學生發現戲曲人物的特點，了解戲曲人物的表現方法，培養學生分析觀察能力。
3、欣賞《京劇人物》
師：畫中的人物著裝有什么特點？
意圖：引導學生分析人物裝扮，猜出角色特點，了解戲曲人物的表現方法。
4、欣賞工筆和寫意的戲曲
師：這兩幅畫畫的是什么戲曲行當里的哪個角色？風格有什么不同？
總結：工筆畫風細膩，寫意畫灑脫。
意圖：了解國畫的多種藝術形式，擴展知識面。
5、讓學生總結戲曲人物畫的特點。
意圖：通過學習，讓學生能夠用語言表現出來。
三、鞏固加深
師：同學們總結的很好，下面讓我們看看用其它的方式是怎么表現戲曲人物的。
欣賞其它形式的戲曲人物畫：油畫，白描、剪紙、卡通
意圖：通過欣賞，讓學生了解不同的藝術形式，加深理解。
四、課下延深
師：同學們看了這么多表現戲曲人物的畫有什么想法？課下可以嘗試用自己喜歡的方式畫一畫。
意圖：讓學生總結出同樣的內容可以用不同的表現形式，感受到藝術的多樣性。

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