資源簡介

第18課《旅游節》
教學目標
知識與能力：通過學習本課，增進學生對不同地點風土人情和旅游資源的了解和認識，培養學生熱愛自己的家鄉。
過程與方法：小組合作調查當地旅游資源資料。
情感態度與價值觀：學生通過合作，鍛煉自己的溝通合作能力。培養學生熱愛祖國的大好河山，熱愛自己的家鄉。
教學重難點
教學重點：了解旅游資源的定義及構成旅游資源的基本條件。熟知旅游資源的分類情況，明確區分旅游節的性質。
教學難點：概括出當地旅游資源的特點。
教學過程
導入
師：每年，我們國家有些城市都會舉辦旅游節，吸引了許多中外游客前來參觀旅游。今天我將帶領咱們景山小學旅游團參觀山東旅游節，用我們的腳步去丈量齊魯大地，大家準備好了嗎？（好了）咱們出發！
（二）新授
1、師：第一站，我們到了山東省曲阜市，下面有請曲阜市的小導游為我們進行介紹。生：......師：我們感受到了曲阜市的文化底蘊了嗎，這里真是人杰地靈。咱們繼續出發吧！
2、泰安市到了，我們一起邊欣賞短片邊聽泰安市的小導游進行介紹。生：......
師：泰山雄偉壯麗，五岳之首當之無愧。
3、師：沿著路線圖我們一路向東來到了淄博，下面有請淄博的小導游和她的小助理為我們進行介紹。生：......
4、師：春天草長鶯飛，是適合放風箏的季節，有一座城市與風箏有著不解之緣，它也是我的故鄉，大家知道是哪里嗎？（濰坊）下面有請濰坊市的小導游來為我們介紹濰坊。生：......
5、師：還有一座城市被稱為中國的“帆船之都”，那里有藍藍的大海是夏季旅游度假的好去處。（青島）師：對了，就是青島。（視頻）
6、師：剛才小導游們為我們介紹了這么多的旅游城市和著名景點，同學們欣賞的都非常認真，我想考考大家，你都記住了嗎？生匯報，教師一一展示到黑板上
師：你們能給這些景點分分類嗎？請小組討論一下，并說說是按照什么標準分的。生討論并匯報展示
師：他說的對嗎？請大家打開課本P34頁上面有一段文字，請同學讀一讀。師肯定學生的分法的對的，并展示是按照自然旅游資源和人文旅游資源分類。課件中展示了許多山東的城市，教師實施引導學生說出為什么沒有省會濟南的介紹和展示。
（三）探究
師：今天我們的任務就是為自己的家鄉制作旅游節的宣傳材料。
師：在制作之前，請同學們先欣賞設計圖的方式。
展示：旅游線路圖、旅游宣傳海報、旅游景點介紹、旅游宣傳折頁。
（四）學生作業學生作業以“我為自己的家鄉代言”為中心主題，5人一小組團隊合作展示對自己家鄉旅游節的宣傳。
（五）評價展示以小組為單位展示自己設計的為家鄉旅游節宣傳的材料，配有宣傳語，學生評價，教師適當點評。
（六）總結我國地大物博、物產豐富、風景優美，旅游不只能陶冶我們的情操，更能豐富我們的知識，開闊眼界，希望同學們都能像大屏幕上說的這樣“世界那么大，我想去看看”。

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