資源簡介

第8課　神奇的肥皂粉
教學目標
1、通過體驗在未干的色畫紙上撒上肥皂粉所產生的特殊畫面效果，拓寬學生對繪畫領域的認知，激發學習興趣。
2、引導學生根據制作好的彩色底板所產生的效果進行取舍，設計制作一幅抽象裝飾畫。
3、通過嘗試體驗皂粉撒點作畫，體會創作過程帶來的樂趣和美感，激發學生美化生活的愿望。
二．學情分析
有一定的趣味性，符合高年級學生自主探究、愛動手操作的心理特點，主要是讓學生在興趣的驅使下通過操作練習，在體驗和感悟的過程中，掌握特殊的色彩技法，體會不同的色彩技法產生不同的色彩感覺，感受獨特的畫面效果。
三.學重難點
教學重點： 如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉，造成特殊的畫面效果。
教學難點：能根據彩色底板所產生的特殊畫面效果進行剪裁和創意想象，設計制作一幅抽象裝飾畫。
四．教學活動
（一）導入
師：同學們，看老師帶來了什么？(出示泡泡液)你會玩嗎 生：會。
師：好請這位同學吹一下。這個液體好神奇呀！輕輕一吹就有那么多泡泡，你知道這是什么做的嗎？生：洗衣粉，洗潔精，肥皂粉等等。
師：其實這是分皂粉做的，分皂粉除了能制造泡泡液之外，還有什么功能啊？生：洗衣服。師：臟臟的衣服用肥皂粉就能洗的干干凈凈，可真神奇呢。今天，我們就一起探究肥皂粉在美術課堂生會有什么神奇的功能呢。出示課題《神奇的肥皂粉》
（二）新授
師：在我們美術課堂上的肥皂粉和一個詞語密不可分，那就是肌理。 那么什么是肌理呢？生討論、回答。師總結：肌理是物體表面的紋理，肌是物體表面，理是紋理。 肌理分自然形成的肌理和人工制造的肌理。 土地、木材、水波紋、動物斑紋等都是自然形成的肌理；人工肌理的表現方法有很多，用不同的工具材料能創造出豐富的肌理變化。我們在三年級上冊所學的《天然的斑紋》和五年級上冊《無筆畫》運用拓印和對印的方法，表現了具有獨特形式美的肌理效果的美術作品。這些肌理作品都屬于人工制造的肌理，除了以前所學的方法之外，還可以用另外一種方法來表現具有肌理效果的美術作品。這就要用到我們的神奇的肥皂粉了，出示肥皂粉制作的具有肌理效果的彩色底板，請同學們說說感受，然后制作。請看大頻幕，接下來，請同學們按照老師演示的步驟圖，試著自己動手制作一張肌理效果的彩色底板。
學生：邊制作邊思考問題：1、肥皂粉撒在色畫紙上發生了什么變化？出現了什么效果？2、為什會產生神奇的效果？學生動手制作、討論、回答，教師總結（看幻燈片）
引導學生欣賞教材中的彩色底板圖，比較、分析產生問題的原因。
教師：通過剛才的體驗，對比一下，你所制作的彩色底板與教材中提供的彩色底板，有什么不一樣的地方？生：先小組交流，然后回答問題。教師：根據剛才的練習，我們發現了一些問題：幻燈片：A、水分剛好，肥皂粉太多、太少B、色彩涂抹太薄、太厚學生：觀察后思考并說出解決方法。教師：出示幻燈片，（皂粉的聚與散；色彩的厚與薄；水分的多與少。）
引導學生再次動手試做彩色底板，了解制作要領，避免問題再次出現。學生創作學生創作表現，教師巡回指導。
教師：如何把制作好的彩色底板變成一幅有趣的具有肌理效果的美術作品？
引導學生欣賞《用彩色底板剪出的花瓶》《小松鼠的世界》作品，學會用對折剪貼方法和拼貼方法制作有趣的物體。
示范引導、激發想象：制作一幅具有肌理效果的美術作品。
作業要求：作品構思新穎、構圖飽滿、統一中有變化。
（三）設計制作。作品展評1、自評：采用了哪種方法進行抽象作品的創作？畫面表現了什么內容？2、互評，交流學習感受。能否掌握皂粉撒點的方法，制作彩色底板。能否運用彩色底板進行聯想，設計制作具有肌理效果的美術作品。
【練習】拓展引導學生欣賞利用撒鹽方法制作的具有肌理效果的美術作品，上網查找還有什么材料能用來制作具有肌理效果的美術作品。

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