資源簡介

6、喜怒哀樂
一．教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生學(xué)會喜、怒、哀、樂不同表情的特征及表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的人文關(guān)懷之情，提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
二．教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握喜、怒、哀、樂表情的特征。
2、運(yùn)用已有的知識結(jié)合喜、怒、哀、樂表情特征進(jìn)行大膽想象表現(xiàn)。
三．教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課導(dǎo)言：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天我們就先來做一個小游戲，老師這里有2杯不同味道的水，我要邀請2位同學(xué)上來品嘗（學(xué)生做游戲），請同學(xué)們根據(jù)他們作出的表情猜一猜，他們喝到的分別是什么味道的水呢？你是怎么猜出來的？你能做一下這個表情嗎？
小結(jié)過渡：剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)都非常精彩板書：喜怒哀樂
（二）講授新課
1、欣賞名畫感受表情我們先來看幾幅著名的油畫，大家感受一下他們的表情。第一張是達(dá)芬奇畫的蒙娜麗莎，我們來看他的表情是什么樣的？蒙娜麗莎的微笑是非常出名的，我來給大家講一講這張畫背后的故事，蒙娜麗莎是一個意大利富商的妻子，這一年她24歲，然而不久前她的小兒子剛剛?cè)ナ浪男那楹鼙瘋恼煞驗(yàn)榱俗屗吲d起來就找當(dāng)時著名的畫家達(dá)芬奇給他畫像，達(dá)芬奇看到她悲傷的樣子就找了以為音樂家給她演奏音樂，這時蒙娜麗莎的嘴角露出了一絲微笑，畫家把這個瞬間捕捉下來用了4年的時間畫了出來，然而還是能夠在蒙娜麗莎的眼神里看到一絲的哀傷，這就上蒙娜麗莎神秘微笑的由來。下面這幅油畫還是列賓的作品，同學(xué)們看這幅畫描寫的是什么場景，人物的表情都是什么樣的？同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這這些人是俄羅斯的農(nóng)民起義軍就像是水滸傳里的梁山好漢，他們反對地主的壓迫而起義，他們殺富濟(jì)貧勢力很大，但是他們也是很愛國的，有一次土耳其的國王給他們寫信說：你們國家對你們不好，你們歸順我吧，投降土耳其帝國。他們會答應(yīng)嗎？是的，他們收到信很氣憤，決定給土耳其國王回一封信諷刺挖苦他一下。畫家畫的正是寫信的瞬間，中間一個人在寫信逗樂了周圍的很多人，然而有一個人想起土耳其國王的信還是很憤怒，我們看他的樣子,立眉瞪眼咬著牙......
小結(jié)：通過圖片欣賞，一個人的表情特點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪些地方？
學(xué)生：眉毛眼睛嘴巴
2、生活中的常見表情在我們的生活中還有沒有別的表情？學(xué)生：悲傷、驚恐、高興、憂傷、難過、興奮......
（三）鞏固提高
1、學(xué)生表演表情老師說幾個情景，你們?yōu)檫@幾個情景配上不同的表情，看哪個同學(xué)模仿的最想？第一個“歡喜”，今天考試成績下來了，你語文數(shù)學(xué)英語都考了一百分，你會是什么表情啊？他表演的像不像？注意觀察他的表情......表演的很好！掌聲送給他！第二個表情“憤怒”一個老人的救命錢被小偷偷走了你會是什么表情啊？注意觀察她的表情。好的，掌聲送給他！第三個表情“悲哀”誰來？你亂吃東西把肚子吃壞了，你會是什么表情？他表演的像嗎？不像在哪？看他的表情特點(diǎn)，掌聲送給他！最后一個表情“樂”你中獎了，中了很多很多錢，你會是什么表情？咱們知不知道他表演的是什么表情？很好，表演的很像，掌聲送給他！
2、這些表情是怎樣產(chǎn)生的？學(xué)生：情緒的變化
（四）小結(jié)練習(xí)
1、好的，表演也表演了，同學(xué)們已經(jīng)大概了解了喜怒哀樂的四種表情特征了，下面我們以小組為單位探討總結(jié)一下四種表情到底有什么特征？一會小組長代表發(fā)言匯報討論完的小組舉手學(xué)生回答大家說的真棒，現(xiàn)在我們打開課本讀一讀古代畫訣是怎樣描述的？
2、大家太聰明了，每個小組任務(wù)完成很出色，如果讓大家畫一畫自己的表情能辦到嗎？先看看老師怎么畫自己的表情，大家認(rèn)真仔細(xì)觀察，（教師范畫，邊畫邊點(diǎn)撥啟發(fā)五官等注意的問題）。
3、作業(yè)要求：用繪畫的形式展開豐富想象，根據(jù)作品創(chuàng)意表現(xiàn)不同的表情，并配以相應(yīng)的色彩。
（五）展示評價你畫的是什么心情啊？同學(xué)們看他劃出來了嗎？如果打分的話你給它打幾分？
（六）課后拓展沒畫完的同學(xué)可以課下再畫，布置一個家庭作業(yè)：根據(jù)自己對喜怒哀樂的理解，用畫筆回家畫一張全家福，表現(xiàn)你們幸福美滿的家庭，讓他們分享你的快樂。
板書：喜怒哀樂眉毛眼睛嘴巴

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