資源簡(jiǎn)介

4《學(xué)構(gòu)圖》
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過(guò)賞析繪畫作品，初步了解構(gòu)圖的基本概念、形式與法則，發(fā)展學(xué)生的感知能力以及表達(dá)和交流的能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用形式與法則進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和知識(shí)的遷移能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中感知構(gòu)圖在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，并在體驗(yàn)構(gòu)圖訓(xùn)練的過(guò)程中，逐步提升學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)：了解和認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的知識(shí)；學(xué)會(huì)利用構(gòu)圖知識(shí)組織畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：如何巧用構(gòu)圖知識(shí)組織畫面。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、畫好的圖片教具。學(xué)具準(zhǔn)備：勾線筆、彩筆等。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)、新課導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們和小熊維尼一起來(lái)學(xué)習(xí)新課---《學(xué)構(gòu)圖》
（二）、明確任務(wù)：1、什么是構(gòu)圖？（找學(xué)生回答）
一幅畫如何安排所表現(xiàn)物體的大小位置，如何處理物與物之間的關(guān)系，把個(gè)別或局部的形象組合成藝術(shù)的整體，叫構(gòu)圖。
2、大家來(lái)看看這幾幅圖片，說(shuō)說(shuō)你們的感受（展示圖片）
3、我們看完了這幾幅圖片，大概也能了解構(gòu)圖研究的是什么了。（找學(xué)生回答）是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達(dá)到最好的效果。講究構(gòu)圖的畫面美觀、有序，不講究構(gòu)圖的畫面，就會(huì)給人凌亂、歪斜的感覺(jué)。
4、常見(jiàn)的四種構(gòu)圖：三角形構(gòu)圖、井字形構(gòu)圖、斜線構(gòu)圖、曲線（S形）構(gòu)圖
（三）、自主學(xué)習(xí)
1、讓我們一起來(lái)欣賞以下圖片，分析它們都是什么形式的構(gòu)圖。（展示圖片）
2、那我們一起來(lái)分析感覺(jué)下這幾種構(gòu)圖，我們把構(gòu)圖和給你的感覺(jué)連起來(lái)。 三角形構(gòu)圖--穩(wěn)定、牢固 井字形構(gòu)圖—嚴(yán)肅、寧?kù)o、開闊、深淵 斜線構(gòu)圖----活力、動(dòng)感 曲線（S形）構(gòu)圖----流動(dòng)、優(yōu)美
（四）、合作探究老師這有三個(gè)蘋果（出示教具）請(qǐng)同學(xué)們小組討論，然后到黑板上嘗試擺放。一種：（并排放）三個(gè)蘋果并排擺放，雖然統(tǒng)一，但構(gòu)圖缺少變化，畫面顯得呆板。二種：（分散放）三個(gè)蘋果分散放置，畫面雖然有變化，但卻沒(méi)有整體感。三種：（合理放）三個(gè)蘋果有聚有散，即變化多樣又整體協(xié)調(diào)。畫面就顯得活潑生動(dòng)。
(五）、精講點(diǎn)撥
1、作業(yè)：還記得森林里來(lái)的小動(dòng)物嗎？快請(qǐng)到你家的草坪上吧！嘗試用學(xué)過(guò)的構(gòu)圖知識(shí)，從這些小動(dòng)物中選出一只或幾只動(dòng)物進(jìn)行構(gòu)圖聯(lián)系。可以適當(dāng)?shù)奶砑颖尘啊Ｗ⒁猓焊膭?dòng)物的大小關(guān)系。
2、播放背景音樂(lè)，學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。
（六）、鞏固檢測(cè)
1、學(xué)生作品展示，相互評(píng)價(jià)。
2、誰(shuí)的設(shè)計(jì)最吸引你，為什么？
（七）、歸納總結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了構(gòu)圖，那么在以后的繪畫過(guò)程中，大家要注意：主體物和背景之間的關(guān)系要合理的安排，這樣你的畫面才能給人美的感覺(jué)。最后還要呼吁同學(xué)們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，多和動(dòng)物做朋友，不要傷害它們！由此可見(jiàn)，構(gòu)圖的好壞對(duì)一張畫有著舉足輕重的作用。講究的構(gòu)圖可以讓畫面美觀、有序，主題突出，而不講究構(gòu)圖的圖畫，則會(huì)給人凌亂、傾斜、局促等不和諧的感受。
1、老師今天帶來(lái)了一些畫，他們?cè)跇?gòu)圖上或多或少的存在一些問(wèn)題，你們能對(duì)它們進(jìn)行一些調(diào)整嗎？
2、說(shuō)了這么多，我看到有些同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試想自己構(gòu)圖才創(chuàng)作一張畫了，老師這個(gè)里大家提供了一些主題，他們可以討論討論你會(huì)用什么構(gòu)圖形式來(lái)表現(xiàn)它。A、花瓶與水果B、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)C、飛向太空D、......
3、可以用老師提供的主題，也可以自己另想主題畫出草圖。（學(xué)生作業(yè)，巡回指導(dǎo)）

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