資源簡介

五彩繽紛的風(fēng)箏
教學(xué)目的：1．通過欣賞教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。2．初步了解風(fēng)箏的一般知識，學(xué)習(xí)風(fēng)箏造型的基本方法。3．通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)箏的圖案設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：觀察分析風(fēng)箏的形狀、色彩和圖案的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)與眾不同的風(fēng)箏
作業(yè)要求：仔細(xì)觀察風(fēng)箏，選擇一種造型樣式，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的風(fēng)箏圖樣。
教具準(zhǔn)備：電腦課件
學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆或顏料
教學(xué)過程：
一．組織教學(xué)
1．檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。2．穩(wěn)定課堂教學(xué)秩序。
二．導(dǎo)入
欣賞中國民間的風(fēng)箏藝術(shù)
師：同學(xué)們，春天是個(gè)放風(fēng)箏的好日子，在春風(fēng)的鼓動(dòng)下，無數(shù)只形狀各異、色彩不同、大小不一的風(fēng)箏在藍(lán)天上比高竟翔、爭奇斗巧（出現(xiàn)放風(fēng)箏的圖片）。
師：今天老師帶大家一起去欣賞一下中國的民間藝術(shù)一一風(fēng)箏（畫面出現(xiàn)各種特色的風(fēng)箏）。 同學(xué)們，你們知道嗎，風(fēng)箏的種類有很多，依照風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)形狀，也就侍從觀賞的角度，可以把風(fēng)箏分為板子類、硬翅類、軟翅類、龍類、立體類（畫面出現(xiàn)以放風(fēng)箏為背景，“風(fēng)箏的種類”等字樣）。
1． 展示板子類風(fēng)箏
師：這是板子類風(fēng)箏，就是平面形風(fēng)箏，無凸出部分，四邊有竹條支撐。
2． 展示硬翅類風(fēng)箏
師：這是硬翅類風(fēng)箏，這種風(fēng)箏用上下兩跟橫竹條做成翅膀的骨架（點(diǎn)擊其中一只風(fēng)箏，閃爍骨架），兩冊邊緣高，中間略凸。
3． 展示軟翅類風(fēng)箏
師：軟翅類風(fēng)箏和硬翅類風(fēng)箏的不同是由一根主翅條構(gòu)成（點(diǎn)擊其中一只風(fēng)箏，閃爍主翅條），后半部是軟性的，中間有骨架支撐。
4． 展示龍類風(fēng)箏
師：這是龍類風(fēng)箏，它們和剛才這些又有什么不同呢？誰能說一說。
生回答，師總結(jié)：
龍類風(fēng)箏是把幾只相同或者不同的風(fēng)箏，象穿糖葫蘆似的拴在一根或多根線上放飛的風(fēng)箏。
5． 展示立體類風(fēng)箏
師：這是立體類風(fēng)箏，它們有什么特點(diǎn)呢？
生回答，師總結(jié)：
立體類風(fēng)箏是有一個(gè)或多個(gè)圓筒或其他形狀的筒組成的風(fēng)箏。
三．新授
1．分析風(fēng)箏的特點(diǎn)（畫面出現(xiàn)特點(diǎn)較明顯的幾只風(fēng)箏）
師：從欣賞角度分析，種類有很多。那么風(fēng)箏又有些什么特點(diǎn)呢？我們在來做進(jìn)一步的研究，請大家仔細(xì)觀察這些風(fēng)箏，它們有些什么共同的特點(diǎn)呢？我們可以從形狀、色彩和圖案著三個(gè)方面來分析，誰能來說一說。
（引導(dǎo)學(xué)生從形狀、色彩和圖案三個(gè)方面進(jìn)行觀察分析）
生回答，師總結(jié)：
（1）形狀對稱，簡潔明了
一只風(fēng)箏，要在天空飛的很遠(yuǎn)，我們從地面望去，往往只能看到它的外輪廓的剪影，因此，簡潔明了的外輪廓能給人極深的印象，另外對稱形的物體，比較容易掌握重心。
（2）色彩鮮明，對比強(qiáng)烈，色塊很大。
引導(dǎo)學(xué)生分析為什么：同樣道理，由近大遠(yuǎn)小的道理可以知道，如果在近處看已經(jīng)很小了，那么飛上藍(lán)天后回顯得更小了，甚至看不到，這樣就沒意思了。還要請大家注意的是天空是藍(lán)色的，因此再風(fēng)箏上與天空蘭色接近的色彩很少用，如果要用也只是用在內(nèi)部，用其他強(qiáng)烈的色彩隔開。
（畫面出現(xiàn)藍(lán)天白云的背景，有一只對比不強(qiáng)烈的風(fēng)箏）
你們看，這只風(fēng)箏的色彩比較輕淡，在藍(lán)天白云的襯托下，感覺如何？（學(xué)生談感覺）看不清楚。
（畫面出現(xiàn)一只對比強(qiáng)烈的風(fēng)箏）那么這只風(fēng)箏又如何？
（3）圖案構(gòu)圖特點(diǎn)：對稱，鑲嵌，豐滿。
由于它的外形輪廓大多是對稱形的，因此，設(shè)計(jì)圖案時(shí)也往往 設(shè)計(jì)成對稱形的構(gòu)圖，當(dāng)然也可以設(shè)計(jì)成不對稱形的。還有些是有的圖案鑲嵌在其他完整的圖形之（比如．．．．．．）。另外風(fēng)箏的圖案構(gòu)圖都是十分豐滿充實(shí)的，即使留白，也讓人感覺白而有物。
2．設(shè)計(jì)
因此風(fēng)箏設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)風(fēng)箏時(shí)往往要從這些方面進(jìn)行考慮，今天我們對風(fēng)箏有了許多的了解，也來發(fā)揮你的想象，設(shè)計(jì)出一只你想象中的、與眾不同的風(fēng)箏。
（畫面流動(dòng)各種風(fēng)箏形象，作為學(xué)生作業(yè)參考。）
四．課堂作業(yè)
1．作業(yè)要求：
選擇一種造型樣式，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的風(fēng)箏圖樣圖樣。
2．學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo)。
五．課堂小結(jié)
1．展示學(xué)生作業(yè)，師生共評。
2．教師總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了風(fēng)箏的設(shè)計(jì)方法，對風(fēng)箏有了初步的了解，知道了風(fēng)箏的分類、特點(diǎn)，今后還可
以自已動(dòng)手制作一只精美的風(fēng)箏，并把它放上藍(lán)天。六．板書設(shè)計(jì)
作業(yè)展覽 想象的風(fēng)箏特點(diǎn)1．形狀：對稱2．色彩：鮮艷、色塊大3．圖案：對稱、豐滿 展示屏

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