資源簡(jiǎn)介

人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第1課
《水墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：水墨游戲
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)
年級(jí)：三年級(jí)
教材分析：
本課教學(xué)要點(diǎn)是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)水墨畫相關(guān)知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫創(chuàng)作的工具和材料，指導(dǎo)學(xué)生嘗試中國(guó)畫的運(yùn)筆、用墨特點(diǎn)，以及墨色焦、濃、重、淡、清的變化。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的熱愛(ài)之情，教師可以提供一些中國(guó)畫的優(yōu)秀作品供學(xué)生欣賞。本課教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于學(xué)生能否大膽的運(yùn)用筆墨來(lái)表現(xiàn)水墨游戲。
學(xué)情分析：
三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及求知欲很高，但自制能力比較弱，對(duì)自己動(dòng)手能力的信心不足，部分學(xué)生因水墨畫繁雜的筆墨技法而對(duì)其存在畏懼心理。在課堂教學(xué)中，教師要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生在體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識(shí)和敢于下筆的信心和勇氣。
教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生能夠控制毛筆的水分，調(diào)出不同層次的墨色。
2.能根據(jù)需要選擇運(yùn)用毛筆中鋒和側(cè)鋒等用筆方法。
3.用濃墨和淡墨，中鋒和側(cè)鋒等不同的用筆用墨方法，試著進(jìn)行水墨畫想象立意創(chuàng)作。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水墨畫藝術(shù)有所了解，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)水墨畫藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫工具玩一玩水墨。
教學(xué)難點(diǎn)：了解不同墨色，嘗試不同筆法和技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.師具：課件、視頻、名家作品、學(xué)生作品、中國(guó)畫工具一套、透明膠等。
2.學(xué)具：毛筆、調(diào)色盤、吸筆紙、筆洗、生宣紙、廢紙。
教學(xué)方法：游戲?qū)敕?、觀察分析法，對(duì)比分析法、引發(fā)興趣體驗(yàn)法、多元聯(lián)想法。
教學(xué)模式：欣賞分析——嘗試表現(xiàn)——想象創(chuàng)作
教學(xué)策略：
1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)墨色的實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)水與墨之間的融合關(guān)系，認(rèn)識(shí)“墨分五色”的知識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察教師演示中的用筆變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的用筆方法與形象塑造之間的關(guān)系，并組織學(xué)生進(jìn)行各種變換用筆的體驗(yàn)。
3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家和學(xué)生的水墨畫作品，拓展學(xué)生創(chuàng)作思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地玩水墨游戲，玩出有創(chuàng)意的水墨畫并在實(shí)踐過(guò)程中靈活的運(yùn)用濃淡墨，合理的變化用筆的方式。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察與想象（激趣導(dǎo)入）：
1. 游戲：在一盆水里滴上一滴墨，學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)墨遇到水的變化過(guò)程，激發(fā)興趣。
2. 水和墨還能玩很多的游戲，你們想不想玩一玩。這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)水墨游戲，一起來(lái)玩一玩吧。板書課題：水墨游戲
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、想象，感受水和墨的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣 ）
感受與體驗(yàn) （探索新知）
1． 認(rèn)一認(rèn)，摸一摸，
（1）（要玩游戲，先要認(rèn)識(shí)玩游戲的工具，大家看，這些筆、墨、紙、硯在我們的水墨畫中是我們的好朋友，也被稱為“文房四寶”。 ）
（2）神奇的毛筆（和彩色筆對(duì)比嘗試，生說(shuō)感受）
毛筆這個(gè)好朋友，誰(shuí)用過(guò)？這是筆桿，筆毛，筆毛可分為筆尖、筆肚、筆根三部分?？蠢蠋焷?lái)試一試。教師示范毛筆喝了水、蘸上墨、在生宣紙上走一遭所發(fā)生的墨色變化。
2．試一試，玩一玩
（1）水和墨的碰撞（認(rèn)識(shí)墨分五色 水破墨現(xiàn)象）
A：教師引導(dǎo)學(xué)生用吸筆紙吸去筆中的水份，用羊毫毛筆的筆尖蘸一些濃墨，再瓷碟的邊緣掭拭，直接在宣紙上畫線，觀察線的顏色變化；教師再分別用剛才的墨筆筆尖蘸一滴、兩滴、三滴、多滴清水后，分別在宣紙上畫線條，觀察線的墨色變化；
B：在一塊墨色上灑上一些水，用噴壺噴一點(diǎn)。咦，出現(xiàn)了什么？這種暈開(kāi)的畫面像什么？（引導(dǎo)想象）！
C．學(xué)生嘗試，得出墨和水交融的墨色變化有焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨，也被稱為“墨的五色”。
（2）變化多端的用筆游戲：
A.老師示范：先讓毛筆大喝一口水，在筆洗邊上刮一刮，讓毛筆吃點(diǎn)墨，攪一攪，筆尖再吃一點(diǎn)濃墨，走一走（筆尖畫是中鋒），扭扭腰（毛筆怎樣？按下去了），摔一跤（筆毛全部躺下去），趴著走，（側(cè)鋒用筆）拐個(gè)彎，轉(zhuǎn)個(gè)圈，玩累了，拖著走，（拖筆）滾一滾（滾筆）再坐起來(lái)，倒著走（逆鋒）。
B.中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆、滾筆等筆法畫出了有濃有淡、有粗有細(xì)、有虛有實(shí)的線條，看起來(lái)像什么？啟發(fā)學(xué)生想象。指名學(xué)生回答并讓他上臺(tái)按自己的想象在紙上添畫。
C. 全體同學(xué)在自己的紙上嘗試用筆，畫出一條讓大家異想天開(kāi)、奇思妙想的的線條。
D.有針對(duì)性展示2張學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生正看、倒著看，想象成動(dòng)物、植物等，并讓其上在作業(yè)中添畫而成
（3）潑墨甩點(diǎn)真有趣（老師在范畫上玩玩）
A. 用中鋒畫出尖形的點(diǎn)、用側(cè)鋒畫出方塊形的點(diǎn)
B. 揉紙沾墨按畫，形成不規(guī)則的圖案灑的方法（點(diǎn)比較細(xì)，還有方向性）
C. 敲的方法（用兩支毛筆架在一起，進(jìn)行敲打，灑在紙上的點(diǎn)呈現(xiàn)細(xì)、密的特點(diǎn)）
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的自主嘗試，教師的示范，學(xué)生的交流，初步感受水墨交融的奇妙，認(rèn)識(shí)水墨畫的筆、墨、紙的特點(diǎn)，進(jìn)一步體驗(yàn)水墨畫的多種表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。）
三、欣賞與表達(dá)（拓展思維）
1．欣賞視頻，感受藝術(shù)家作畫的魅力
2．欣賞幾幅點(diǎn)線結(jié)合的抽象畫作品，感受點(diǎn)線結(jié)合的魅力，體驗(yàn)中國(guó)水墨畫中的意境之美。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞畫家的作品和同齡人的作品，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，開(kāi)拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路，激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。）
四、創(chuàng)作與提高（自主嘗試）
1. 游戲大比拼：根據(jù)剛才游戲體驗(yàn)的畫面，進(jìn)行不同方向的觀察、聯(lián)想，大膽嘗試運(yùn)用不同的用筆和用墨方法進(jìn)行想象、添加，表現(xiàn)出一幅有意境的畫面。
2．學(xué)生自由想象添畫，老師有針對(duì)性地輔導(dǎo)。適時(shí)展示學(xué)生的作品，啟發(fā)想象添畫。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)水墨游戲的再想象、再創(chuàng)作，再次感受水墨的魅力，使學(xué)生在快樂(lè)的游戲中親近水墨，在自由的涂抹中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。）
五、展示與匯報(bào)（體驗(yàn)成功）
1．陳列各組作品（圖1—10組）。
2. 各組推選一名代表陳述創(chuàng)作意圖與收獲。
3．學(xué)生相互品評(píng)，交流自己的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想這些點(diǎn)線構(gòu)成的畫面使你聯(lián)想到什么？最后教師小結(jié)、積極鼓勵(lì)
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中欣賞，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，通過(guò)評(píng)價(jià)充分表現(xiàn)自我、展示自我，內(nèi)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。）
六、總結(jié)與延伸（拓展升華）
1.學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課的心得體會(huì)。
2.點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨游戲的延伸——彩色抽象水墨畫、撒鹽水墨畫。
3.教師小結(jié)：課后我們也試著運(yùn)用彩墨來(lái)表現(xiàn)出自己在生活中的喜、怒、哀、樂(lè)，用我們的傳統(tǒng)藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)我們的五彩生活。
七、板書設(shè)計(jì)
課 件 屏 幕水 墨 游 戲 張 貼 學(xué) 生 作 品
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