資源簡介

能干的幫手
教學目標:
1、認識各種工程車，了解它們不同的造型特點及功能用途。
2、抓住工程車的外形結構和特點，用繪畫的形式表現各種工程車。
3、培養學生的觀察力和想象力。
教學重難點: 抓住工程車的外形結構和特點，用繪畫的形式表現各種工程車。
教學準備: 畫紙、彩色筆、課件、等。
教學內容及過程：
一、導入。
1、 聽聲音猜一猜，你聽到是聲音是什么發出來的呢？（圖一）
生：
生：
師：（出示視頻）同學們真聰明，它就是我們經常會在生活中看見的挖掘機，（出示圖片2）我們經常會在繁忙的工地上看到它們抬起自己的鐵臂，鐵腕下提起三砘石，鐵爪中又掘起四方泥，是如今我們建筑工程中最能干的幫手（板書：能干的幫手）。
二、出示圖片，分析結構
1、 認識特點認識各種工程車的用途與特點：
像挖掘機這樣能干的幫手還有很多（出示圖片），它們這個大家族有一個統一的名稱叫：工程車。同學們，這些工程車在修建、拆遷、運載、搶修等方面各有本領（出示圖），同學們可以挑選自己了解的工程車，為大家介紹一下你了解的工程車它的外形有什么特別的地方，以及它有什么用途呢？
生：
生：
生：
師：同學們知道的可真不少，每一臺工程車都有著自己的使命（出示圖），要知道工程車是一個建筑工程的主干力量，由于它們的出現才使建筑工程的進度倍增，大大減少了人的勞動力。替我們穿過布滿荊棘的荒原，越過遍地瓦礫的廢墟。當之無愧是我們最能干的幫手，今天老師也帶來了喜歡的工程車，猜猜我喜歡什么樣兒的工程車
生：
生：
（出示挖掘機圖片貼到黑板上，一邊貼一邊介紹它們的大部件，并板書）
師：同學們有沒有發現，原來我們通過這些部分就可以快速的組成一輛工程車。所以如果我們作畫時也像這樣抓住工程車的主要特征，也可以快速的完成一幅作品。
三、探究討論
1、說說繪畫步驟是怎樣的
(1)確定構圖與大結構形體特征。
(2)分塊畫出每個大的結構外形（如：車身、車輪、鐵臂等），注意相互的比例位置。
(3)分塊逐步由前到后畫出內部顯要結構特征。
(4)深入準確地描繪細節。
(5)整理完善，添畫人物和背景等。
2、要求用水彩筆直接作畫
同學們擔心要是畫錯了怎么辦？沒關系的，我想那可能是你想給它新增加一個新功能，讓它更有威力。所以孩子們盡情的作畫吧，畫出你屬于你的工程車。
四、大膽描繪，自主表現，畫一輛自己喜歡的工程車，選擇多角度的繪畫，充分體現工程車的特征。
五、展示作品，互相欣賞評價，評一評。互相欣賞學生作品，評價。
1、知道工程車的外觀都是紅色、黃色、藍色、綠色等明鮮的顏色的用意
師：通過同學們的作品，我發現同學們的工程車色彩都非常的鮮艷、明亮，你們為什么要用這么明亮的色彩呢？
那對于工程車外觀為什么都是紅色、黃色、藍色等明鮮的顏色，有誰知道為什么的嘛？
生：
生：
師：這些明鮮的顏色啊，不是僅僅是為了漂亮，更是為了警示危險和提醒注意的。（出示圖），而且我們在施工現場周圍也放著警示牌，告誡大家出行在注意安全。工人們也要戴上安全帽，安全帽也是（紅、黃）等明鮮的顏色。都是為了警示和提醒用的。
同學們在這節課上，我們通過相互的了解的工程車的特點、用途和結構。并完成了自己喜歡的工程車作品，同學們真是了不起。其實通過這節課老師也想要告訴大家，我們在生活只要多觀察、大膽想象、大膽通過繪畫表達，你們就會成為了不起的藝術家，這節課非常感謝同學們，下課。

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