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蘇少版音樂五年級下冊第一單元童聲中國娃 課件(共48張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

蘇少版音樂五年級下冊第一單元童聲中國娃 課件(共48張PPT)+素材

資源簡介

(共48張PPT)
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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(童聲合唱)
楊德祥 詞
戚建波 曲
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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跟著音樂輕聲哼唱,體會歌曲的情緒。
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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簡線譜轉換
跟著音樂輕聲哼唱,體會歌曲的情緒。
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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(琵琶協奏曲)
吳祖強 王艷樵 劉德海 曲
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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主題一
主題二
聆聽并區分樂曲主題一和主題二,它們在速度和節奏上分別有什么特點?試著用體態或線條把心中的感受表現出來。
簡線譜轉換
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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主題一
活躍地
行板
主題二
聆聽并區分樂曲主題一和主題二,它們在速度和節奏上分別有什么特點?試著用體態或線條把心中的感受表現出來。
簡線譜轉換
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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通過演唱和聆聽,你發現《草原贊歌》和《草原小姐妹》(片段)之間的聯系了嗎?說說你的感受。
主題一
草原小姐妹
草原贊歌
簡線譜轉換
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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活躍地
主題一
通過演唱和聆聽,你發現《草原贊歌》和《草原小姐妹》(片段)之間的聯系了嗎?說說你的感受。
草原小姐妹
草原贊歌
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
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范唱
伴奏
簡線譜轉換
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
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范唱
伴奏
簡線譜轉換
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
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在四分休止符處加入“嗯”“咦”“哈哈”“哇”“哦”唱一唱。還能怎樣設計?
范唱
伴奏
簡線譜轉換
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
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范唱
伴奏
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在四分休止符處加入“嗯”“咦”“哈哈”“哇”“哦”唱一唱。還能怎樣設計?
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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你們能試著做一個“土娃子”,來表演一下土娃子日常的活動嗎?看看誰的表演最生動,誰的表演最大方!
土得掉渣子
粗粗的粗嗓子
摸魚抓鳥,扎個深猛子
一會一個鬼點子
背著個背架子
光著腳丫子
踏著江浪子
爬個吊腳子
黑黑的臉蛋子
范唱
伴奏
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
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童聲里的中國
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范唱
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好一個土娃子
草原小姐妹
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童聲里的中國
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唱一唱,找一找四個樂句間的相同與不同。
點一點
范唱
伴奏
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1
2
3
4
律動:草原贊歌
綜合表演
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童聲里的中國
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范唱
伴奏
點一點
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1
2
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4
唱一唱,找一找四個樂句間的相同與不同。
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草原贊歌
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草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
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范唱
伴奏
試著用彈舌模仿馬蹄聲,以擬聲詞“駕駕”模仿揚鞭聲為歌曲伴奏,再選擇合適的打擊樂器伴奏,這樣可以為歌曲增添更多的歡樂氣氛。試一試吧!
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
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豎笛練習(一)
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學幾個蒙古族舞蹈的典型動作,如硬腕、揉肩,再根據《草原小姐妹》主題一、主題二部分音樂的特點,隨音樂舞動起來。
范唱
伴奏
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
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《豎笛練習》(一)
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范奏
伴奏
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
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《豎笛練習》(一)
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范奏
伴奏
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綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
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《草原贊歌》
《好一個土娃子》
《草原小姐妹》(一)草原放牧
《童聲里的中國》
豎笛練習《草原牧歌》
律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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《童聲里的中國》(童聲合唱)是江蘇省“童聲里的中國”系列活動的主題歌,由楊德祥作詞、戚建波作曲。歌曲為四四拍,第一部分主題反復,樂句節奏規整,旋律起伏不大,弱拍上的附點節奏給人一種向前推進的動感,具有進行曲的風格。旋律下行模進和四度、五度的跳進展現了少年兒童充滿朝氣、幸福自豪的精神面貌。第二部分開頭節奏變得寬廣抒情,跳音和休止符的運用,表現了少年兒童與祖國心連心的真摯情感和立志未來建設祖國的使命感。
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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《草原小姐妹》(一)草原放牧(琵琶協奏曲)由吳祖強、王燕樵、劉德海作曲。全曲通過描寫蒙古族少女龍梅、玉榮為保護集體羊群與暴風雪搏斗的事跡,表現了祖國新一代少年熱愛集體、勇于斗爭的動人形象。教材節選的是樂曲的第一部分。主題一,四二拍,小快板,節奏輕松活躍,旋律明朗歡快,羽調式,具有蒙古族民歌的短調風格,這是貫穿全曲、體現“小姐妹”氣質的主導音調,由琵琶和樂隊反復輪流展開,著力刻畫“小姐妹”歡快、活潑的放牧情景。第二主題變為四四拍,旋律抒情、流暢、寬廣,具有蒙古族民歌長調色彩,表現了“風吹草低見牛羊”的秀美風光,抒發了人們對家鄉草原的熱愛,對社會主義祖國的熱愛。
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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《好一個土娃子》是一首活潑歡快、幽默風趣的兒童歌曲,四二拍,羽調式。歌詞生動形象,充滿童趣。第一部分旋律明快、跳躍,每句中四分休止符的運用,五度、六度音程的跳進,以及數板的加入,詼諧生動地表現出土娃子的生活情景和活潑調皮、樂觀向上的可愛形象。歌曲第二部分反復吟唱“土娃子,好一個土娃子”,表現了對土娃子的贊美、喜愛之情。此曲曾獲得2010年“全國兒童歌曲大獎賽”金獎。
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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《草原贊歌》具有鮮明的蒙古族短調民歌的色彩,是動畫片《草原英雄小姐妹》中的插曲。歌曲為羽調式,規整而又跳躍活潑的節奏讓人聯想起草原上的馬蹄飛奔。歡快明朗的旋律,具有舞蹈性,蕩漾著勃勃朝氣。歌中“啊”“哈”“嗬咿”襯詞的運用具有典型的蒙古族民歌特征,在喜悅與自豪中為我們展現了家鄉草原的美好生活。此曲2009年9月入選“歌聲飄過六十年——獻給祖國的歌”系列歌曲演唱會。
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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《草原牧歌》采用蒙古族民間音調,四四拍,節奏先密后舒,旋律悠揚、舒展,具有濃厚的羽調色彩,三、四句尾的上行和下行五度大跳,還有前倚音的運用,都呈現著蒙古族民歌的特色。本單元選用的是A段旋律,用作豎笛練習。
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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本單元以“自豪的中國娃”為主題,用嘹亮歌聲唱出了中華少年兒童的精氣神。《好一個土娃子》要唱出土娃子的活潑調皮和樂觀向上,通過念、唱、創等綜合表演活動加深對音樂形象的理解。欣賞《童聲里的中國》能分辨出演唱形式、主題的反復和情緒的變化。跟著歌曲《草原贊歌》來到內蒙古大草原,聽一聽、學一學這里的孩子們如何用歡快活潑的歌聲贊美自己的家鄉,再對比賞析琵琶協奏曲《草原小姐妹》里的主題一,發現它們之間的聯系。根據速度、節奏、情緒等音樂要素,區分兩個主題,聽辨主題的重復。初步了解琵琶協奏曲,體驗不同音樂體裁表現同一題材的魅力。律動《草原贊歌》要在聽辨音樂主題的基礎上進行,動作要符合音樂的特點。

律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
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《童聲里的中國》(童聲合唱)
先有感情地朗讀歌詞,感受歌曲中描繪的“中國有我”的幸福感與自豪感。通過仔細聆聽,能聽辨樂句重復的地方。跟著音樂輕聲哼唱,體會歌曲情緒,再通過律動和編創加深對歌曲情緒的體驗。
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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《草原小姐妹》(一) 草原放牧(琵琶協奏曲)
從聆聽主題一開始。聽出由什么樂器主奏,發現主題一與《草原贊歌》的相似之處。了解有關協奏曲知識和樂曲創作背景。視唱主題一,討論主題反復了幾遍,分別以怎樣的形式出現的。復聽時嘗試學習騎馬、揚鞭、硬肩、擠奶、柔臂等舞蹈動作,并跟著音樂體驗快樂的放牧情景。
聽主題二時,辨別與主題一在情緒、節奏、速度方面的不同特點,嘗試哼一哼主題旋律,感受蒙古族長調民歌的韻味,并選擇合適的動作配合主題二律動。
最后完整聆聽全曲,跟隨音樂律動。
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律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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《好一個土娃子》隨歌曲伴奏音樂,按節奏誦讀歌詞,注意數板處的十六分音符要吐字清晰、流暢。在四分休止符處可自主設計動作或加上一些襯詞。學唱旋律時,五度、六度的大跳音程可以輔以柯爾文手勢,幫助穩定音高感覺。
《草原贊歌》用整體聽唱法學唱歌曲,附點節奏要唱準確。唱熟后運用聲勢伴奏,在樂句末加擬聲詞“駕駕”,配合模擬騎馬揚鞭動作兩次。也可選用響板和雙響筒模仿馬蹄聲編創伴奏音型,體驗編創、合作的樂趣,通過豐富的多聲部聲效來表現贊美家鄉的自豪感 。





律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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律動:童聲里的中國 通過聆聽分辨出歌曲主題的重復和樂段的變化。律動時,分成內外兩個圓的隊形,里圈和外圈方向相反行進,邊唱邊踏步,手臂自然擺動。然后增加難度,加上弱拍的拍手動作。嘗試合作編創,交流展示。
綜合表演:好一個土娃子 可分小組合作,梳理念、唱、創等不同內容和形式的音樂活動,選擇自己喜歡的表演順序來展示,也可以分成大組,如演唱組、伴奏組、律動組等合作表演,藝術化地展現土娃子的生活情景、調皮天真的性格特點和樂觀向上的生活態度。
律動:草原贊歌 首先要分清主題一和主題二不同的音樂特點。然后在教師指導或視頻輔助下,學習一些典型的蒙古舞動作,根據主題一活潑歡快、主題二舒展優美的不同特點配上合適的動作隨音樂律動。

律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
豎笛練習(一)
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豎笛練習(一)《草原放牧》
練習之前可以先嘗試哼唱旋律,注意節奏的先密后舒,旋律中前倚音和五度大跳音程的練習。對于結尾較長的樂句,做到氣息能夠保持平穩,注意提前換氣。


律動:草原贊歌
綜合表演
草原贊歌
好一個土娃子
草原小姐妹
(一)草原放牧
童聲里的中國
律動:童聲里的中國
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吳祖強 簡介
《草原英雄小姐妹》電影片段(視頻)
《草原英雄小姐妹》簡介
《草原小姐妹》“草原放牧”(樂隊演奏視頻)
《童聲里的中國》(視頻)
《草原贊歌》舞蹈(視頻)
《草原贊歌》舞蹈分解動作(視頻)
律動:草原贊歌
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童聲里的中國
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童聲里的中國
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吳祖強,江蘇武進人,作曲家、教育家。代表作有:舞劇《魚美人》《紅色娘子軍》、琵琶協奏曲《草原小姐妹》。
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律動:草原贊歌
綜合表演
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童聲里的中國
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龍梅和玉榮是一對小姐妹。一天,她們為隊里放羊時遇到暴風雪,羊群頂不住狂風的襲擊,順著風勢越跑越遠,姐妹倆一面和風雪搏斗,一面收攏受驚的羊群。天漸漸黑下來,雪越下越大,有一只羊被雪崩埋在雪里,龍梅扒雪救羊時,玉榮和羊群已經走遠。這時,又有幾只羊陷在雪里,玉榮在扒雪時掉了一只氈靴,但她絲毫沒有察覺,她心里只有一個念頭:一定要保護好集體的羊群。龍梅趕上了玉榮和羊群,她看見玉榮光著的腳已經凍成冰托子,急忙要脫下自己的靴子給妹妹穿,可是靴子凍在腳上脫不下來,她便從袍子上撕下一塊布包住妹妹的腳,背著妹妹艱難地向前走著。后來,她實在支持不住,終于倒下了。由于鐵路工人和尋找她們的公社巴書記等人趕來搶救,姐妹倆和羊群才安全脫險。龍梅和玉榮這種熱愛集體財產、勇于戰勝困難的崇高品質,受到了共青團中央的表揚。
律動:草原贊歌
綜合表演
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童聲里的中國
律動:童聲里的中國
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律動:草原贊歌
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童聲里的中國
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舞蹈《草原贊歌》
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童聲里的中國
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舞蹈《草原贊歌》分解動作
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第一部分
答案點一點
琵琶主奏
樂隊協奏
琵琶主奏
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琵琶主奏
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二、聽辨錄音片段的曲名,說一說音樂情緒的特點。
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《草原小姐妹》
主題一
輕松、活潑的
《好一個土娃子》
歡快、幽默的
《草原小姐妹》
主題二
抒情、寬廣的
《童聲里的中國》
充滿朝氣、自豪的
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1
律動:草原贊歌
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(一)草原放牧
童聲里的中國
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