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蘇少版音樂三年級下冊第一單元春天的歌 課件(共53張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

蘇少版音樂三年級下冊第一單元春天的歌 課件(共53張PPT)+素材

資源簡介

(共53張PPT)
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
望 安 詞
潘振聲 曲
(童聲齊唱)
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
活潑地
望 安 詞
潘振聲 曲
仔細聆聽,用合適的詞語表達你所感受到的歌曲情緒。
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
望 安 詞
潘振聲 曲
仔細聆聽,用合適的詞語表達你所感受到的歌曲情緒。
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活潑地
1=F
2
4
郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
望 安 詞
潘振聲 曲
襯詞“嘀哩嘀哩”模仿了小黃鸝鳥的歌聲,在歌曲的第 到第 小節出現,請跟著音樂輕聲唱一唱。
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活潑地
郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
襯詞“嘀哩嘀哩”模仿了小黃鸝鳥的歌聲,在歌曲的第 到第 小節出現,請跟著音樂輕聲唱一唱。
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
請在“嘀哩哩”處加入動作或打擊樂器伴奏。你還會怎樣設計?
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
請在“嘀哩哩”處加入動作或打擊樂器伴奏。你還會怎樣設計?
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
(鋼琴獨奏)
丁善德 曲
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
鋼琴獨奏
你有外出郊游的經歷嗎?和同學們交流一下。
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
鋼琴獨奏
你有外出郊游的經歷嗎?和同學們交流一下。
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
先聽老師彈奏以上兩段旋律,再聽全曲。想一想,它們是按哪種順序出現的?在括號里打“√”。
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
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豎笛演奏(一)
集體舞
先聽老師彈奏以上兩段旋律,再聽全曲。想一想,它們是按哪種順序出現的?在括號里打“√”。
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旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
伴奏
范唱
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旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
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伴奏
郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
看著老師的指揮手勢唱一唱歌曲中 處。
范唱
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伴奏
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旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
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看著老師的指揮手勢唱一唱歌曲中 處。
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伴奏
郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
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你發現歌曲中與 處相同的旋律了嗎?找出來,唱一唱。
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旅行之歌
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旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
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跟隨音樂踏步,當聽到“啦啦啦”時,停下腳步拍拍手。
伴奏
范唱
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跟隨音樂做踏步,當聽到“啦啦啦”時,停下腳步拍拍手。
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你能用不同的聲勢表現方框內的節奏嗎?體會它給音樂帶來的作用。
郊外去
旅行之歌
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豎笛演奏(一)
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你能用不同的聲勢表現方框內的節奏嗎?體會它給音樂帶來的作用。
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你知道兩個曲調分別屬于哪首歌嗎?說一說歌名。
答 案
《春天來了》《閃爍的小星星》
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春天來了
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你知道兩個曲調分別屬于哪首歌嗎?說一說歌名。
答 案
《春天來了》《閃爍的小星星》
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春天來了
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和同學們合作跳集體舞,在 節奏處停下來,按節奏拍手,其他音樂出現時走隊形。
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旅行之歌
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和同學們合作跳集體舞,在 節奏處停下來,按節奏拍手,其他音樂出現時走隊形。
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旅行之歌
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豎笛演奏(一)
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伴奏
范奏
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吹奏時注意氣息的控制,高音時口風相對要細而急,氣息流動暢通,發音松弛、明亮。
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旅行之歌
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春天來了
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吹奏時注意氣息的控制,高音時口風相對要細而急,氣息流動暢通,發音松弛、明亮。
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旅行之歌
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《嘀哩嘀哩》
《郊外去》
《旅行之歌》
《春天來了》
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
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《嘀哩嘀哩》是由望安作詞、潘振聲作曲的兒童歌曲,它以天真活潑的語氣歌唱了美麗的春天,抒發了孩子心中無限歡樂的感情,深受兒童的喜愛。歌曲為四二拍,F大調,帶再現的兩段體結構,每個樂段都是由四個4小節樂句構成,節奏輕快活潑,旋律優美動聽,音域只有九度,非常適合兒童演唱。該曲曾獲得1976-1981年全國少年兒童歌曲創作優秀獎。
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
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《郊外去》是我國著名作曲家、教育家丁善德創作的兒童鋼琴組曲《快樂的節日》中的第一首。組曲作于1953年,由《郊外去》《撲蝴蝶》《跳繩》《捉迷藏》《節日舞》五首小品構成,描繪節日里兒童們玩耍、嬉戲的的生活場景,是第一部以新中國兒童的幸福生活為題材的鋼琴組曲,具有鮮明的民族風格。
《郊外去》描繪了孩子們三五成群、你追我趕走向郊外的天真活潑的形象。樂曲采用帶再現的三部曲式。引子(1-6小節)流暢優美,緊接著的A段(7-15小節)旋律呈現波浪式線條。B段(16-40小節)從節奏上與A段形成鮮明對比,表現兒童的活潑、歡快,經過5小節的連接又轉到屬調上重復一次,形成高潮。接著再現引子與A段,終止音仍處理在主三和弦的三音上,更有意猶未盡之感。
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
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《春天來了》這是一首古老的德國民歌,產生于1690年左右。后由德國詩人法勒斯本配上表現春天來臨的新詞,成為至今仍在廣泛傳唱的德國民歌之一。歌曲由A-B-A形式的三個單樂句組成,一段體結構,四四拍,大調式。旋律優美流暢,描繪了春天百鳥爭鳴、小朋友們在田野上游戲歌唱的熱鬧場景。富有推進感的附點節奏,使樂曲旋律具有流動的歌唱性,斷音的運用使樂曲更加生動活潑,充滿了生機盎然的春天氣息。歌曲的旋律除了第一、三樂句完全重復以外,第二樂句中每兩小節旋律也是完全重復的。
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
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集體舞
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《旅行之歌》是一首斯堪的納維亞的兒童歌曲。四四拍,F大調,進行曲速度,一段體結構,由上下兩個樂句構成。歌曲節奏多變,樂句長短不一, 特色節奏的運用、弱起開頭以及兩個樂句起始處的四度跳進,使歌曲具有鮮明的動感,充滿生機與活力。歌詞描繪了孩子們出門旅行的情景,體現出樂觀向上的精神風貌。
X .X X
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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞




本單元以“春天的歌”為題,作品贊美春天的生機勃勃,具有清新活潑、優美流暢的特點。在欣賞和學唱的過程中能體驗音樂所表現的春天的美好,感受音樂所帶來的快樂。
聆聽《嘀哩嘀哩》,能隨樂哼唱部分旋律,并能以表演動作和打擊樂伴奏參與到欣賞中。完整而充分地聆聽《郊外去》,能夠初步聽辨樂曲的段落。
能用輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲,用歌聲表達出對春天大自然的喜愛之情。在演唱《春天來了》時能對聲音做簡單的對比處理。較好地掌握《旅行之歌》的節奏,能用恰當的速度和情緒以唱帶跳。
能與同學一起按規則開展音樂游戲,感受交往合作的樂趣,并增強對學習多聲部音樂的興趣。
能比較流暢地用豎笛吹奏《春天來了》,并初步嘗試合作進行二聲部的吹奏。

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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
《嘀哩嘀哩》分別聆聽兩個樂段,在欣賞A段時,能隨著音樂做簡單的律動,感受歌曲的韻律與相同樂句的重復,在欣賞B段時,聽辨歌中“小黃鸝”的歌聲出現幾次,每一次的歌聲有什么變化;小組討論,結合教材中呈現的練習,選擇相應的打擊樂器與合適的伴奏型,在“嘀哩哩”處為樂曲伴奏,同時加入聲勢自由編配伴奏。
《郊外去》先交流外出郊游的經歷和體驗,再完整而充分地聆聽,初步感受這首作品所表達的情緒。結合教材上的譜例聽老師彈奏以上兩句旋律,比較異同;復聽全曲,找一找兩句旋律出現在樂曲的什么地方,出現了幾次;用不同的色塊或律動的形式表現樂曲情緒與段落結構。





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郊外去
旅行之歌
音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
豎笛演奏(一)
集體舞
《春天來了》初聽歌曲,感受樂曲情緒,講一講春天來臨時的感受。而后在老師的幫助下借助柯爾文手勢識譜學唱,或采用整體聽唱法學習歌曲。演唱時要注意清晰地吐字,要唱出活潑、歡快的情緒。在學會歌曲后,隨著歌曲的旋律線條唱出歌曲的起伏變化,也可以為歌曲加上打擊樂器伴奏,并通過小組討論選擇合適的打擊樂器以及伴奏音型。
《旅行之歌》從聽賞律動入手,在老師的帶領下隨音樂節拍踏步,當聽到“啦啦啦”時,停下做拍手動作,初步感知歌曲的情緒與進行曲的特點。復聽歌曲時,隨著音樂踏步,當聽到雙響筒敲擊 節奏型時,停下并拍出節奏,認識和初步掌握附點八分音符的節奏型。
X .X X





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郊外去
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嘀哩嘀哩
春天來了
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音樂游戲:異曲同唱 復習《春天來了》和《閃爍的小星》兩首歌曲,結合柯爾文手勢分別唱一唱兩首歌曲的旋律,找找兩首歌曲旋律中的相同與不同。然后,分別用“啦”哼唱這兩首歌曲的第一句,再分兩組試著同時演唱,感受其和聲效果。
集體舞:旅行之歌 同學們圍成里外兩個圈,外圈的同學按順時針方向站,內圈按逆時針方向站,里外圈的同學一一對應站好。音樂響起后隨著音樂行進踏步,當聽到 節奏時停下,里外圈同學同時原地做節奏拍手或握手。或者,同學們分成若干小組,分別設計動作與隊形,而后給同伴們表演,在唱到“啦啦啦”時用不同的動作表現。
X .X X
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音樂游戲
嘀哩嘀哩
春天來了
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豎笛練習(一)《春天來了》復習中、高音的吹奏。這條豎笛練習曲涉及到低、中、高音,要求吹奏時注意氣息的控制,高音時口風相對要細而急,氣息流動暢通,發音松弛、明亮。學習“fa mi re do”指法,可通過教師范奏或指法圖了解“fa mi re do”指法。學唱教材中的歌譜,注意唱譜時兩個聲部的和諧。





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音樂家介紹
郊外去
潘振聲(文字 音頻)
丁善德(文字)
鋼琴版(視頻)
(動畫)
嘀哩嘀哩
(動畫)
春天來了
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浙江紹興人,生于江蘇昆山。1928年考入上海國立音樂院,初學琵琶,轉習鋼琴。1934年首演賀綠汀的獲獎作品《牧童短笛》及《搖籃曲》,并灌制唱片,為中國首位灌制唱片的鋼琴家。畢業后先后任教于天津女子師范學校音樂系、上海國立音樂專科學校,曾任上海私立音樂專科學校校長。1945年發表鋼琴獨奏曲《春之旅組曲》。1946年任南京國立音樂學院教授。當年留學法國,在巴黎音樂學院研修作曲,畢業作品為《新中國交響組曲》。1949年10月回國,歷任上海音樂學院作曲系主任、副院長等職,連任中國音樂家協會第三、四屆副主席及舒曼國際鋼琴比賽等國際比賽的評委。主要作品有鋼琴獨奏曲《新疆舞曲第一號》《兒童組曲》《新疆舞曲第二號》,大合唱《黃浦江頌》《長征交響曲》等。著作有《丁善德鋼琴曲集》和《丁善德藝術歌曲集》。
丁善德
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著名兒童歌曲作家。1932年出生于上海青浦,蒙古族。1951年參加中國人民解放軍。1955年開始從事兒童音樂創作。當過小學音樂教師、少先隊輔導員、編輯等。歷任上海人民廣播電臺、寧夏人民廣播電臺音樂編輯,音協寧夏分會主席、寧夏文聯副主席、中國音協第四屆常務理事。他創作的優秀兒童歌曲《一分錢》《小鴨子》《春天在哪里》《嘀哩嘀哩》等膾炙人口、廣為傳唱。1960年、1983年兩次獲得全國先進兒童工作者稱號。他較有影響的兒童歌曲作品還有《好媽媽》《紅太陽照山河》《兩顆星星》《紅太陽照山河》等。
小鴨子
一分錢
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潘振聲
(1932-2009)
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讓我們在歌聲中感受春天吧!
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一、先跟琴模唱,再想一想它們區別在哪里?
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一、先跟琴模唱,再想一想它們區別在哪里?
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1
你覺得下面詞語可以描述《郊外去》的哪個部分?還能用怎樣的方式表達樂曲三個部分的不同感受?
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