資源簡介

(共36張PPT)
軍訓主戰場——操場
軍訓備用場地 ——籃球場
校門
食堂
教學樓
大家回憶上一周校園生活，試著在平面圖中找到你認識的建筑物。。。
思考：
1.食堂在教學樓的什么方向？
2.平面圖畫好之后怎樣告訴其他人，每個圖形所代表的地理事物呢？
3.這些龐然大物是怎樣同時畫在一張小小的平面圖上的？
思考：（本節課主要解決的問題）
1.食堂在教學樓的什么方向？
2.平面圖畫好之后怎樣告訴其他人，每個圖形所代表的地理事物呢。
3.這些龐然大物是是怎樣畫在一張小小的平面圖上的？
——方向
——圖例和注記
——比例尺（縮尺）
思考：為什么杜鵑和王朋所畫的是同一小區平面圖，
卻會出現不同的描述呢？
杜鵑畫的平面圖
王朋畫的平面圖
怎樣修改，兩幅圖才能趨于一致使別人容易讀懂呢？
①兩圖方向不同
②圖幅有大有小
③符號的形狀、大小和顏色有異
要有統一的方向
要有統一的大小
要有統一的符號
地圖三要素
方向
比例尺
圖例和注記
圖例
比例尺
方向
注記
比例尺
圖例
方向
與前幾幅標準地圖相比，
這幅平面圖缺少哪幾個要素？
N
比例尺？
問題探究1:食堂在3號教學樓的什么方向？
1.一般定向法
2.指向標定向法
3.經緯網定向法
上北下南
左西右東
A
B
C
箭頭總是指向北方
A
B
C
緯線指示東西方向
經線指示南北方向
N
E
S
W
N
一般定向法 指向標定向法 經緯網定向法
上北下南
左西右東
適用于無指向標、無經緯網的地圖
指向標指北方
經線指示南北；緯線指示東西。
適用于有指向標的地圖
適用于有經緯網的地圖
1.根據樹冠和年輪定方向：
在北半球，樹冠茂盛、年輪較稀疏的那一邊是南方，樹冠稀疏、年輪較密集的那一邊是北方。在南半球相反。
N
S
2.根據北極星定方向：
沿著大熊星座“勺口”的兩顆星的方向延長約5倍，便能找到北極星。面向北極星，正前方就是正北方向。
3.根據地形地物定方向：
我國位于北半球，而且大部分地區在北回歸線以北，正午的太陽一般都在我們的南面，房屋坐北朝南，能得到更多的陽光。因此，我國農村大部分地區的房屋的朝向都選擇坐北朝南。
把手表平放，以時針指向太陽，時針與表心至12點連線夾角的角平分線指的方向大致是南方。
用手表定方向
好像有問題，值得商榷
問題探究1:食堂在教學樓的什么方向？
西南
知識遷移：教學樓在食堂的什么方向？
東北
圖例：地圖上用來表示各種地理事物的符號及說明。
注記：地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字以及表示山高、水深的數字。
找一找：圖例和注記有什么區別呢？
①圖例是用符號來表示事物，而注記一般是用文字或數字來表示事物；
②圖例是用符號表示一類事物，而注記一般用文字或數字表示一種事物。
注記
比例尺（縮尺）：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。
比例尺=
圖上距離
實地距離
比例尺的表示方法
數字式
文字式
線段式
練練手
B. 400千米
B. 400千米
在一張1：40 000 000的地圖上，
一厘米表示實地距離是（ ）
A. 4千米
C. 4000千米
D. 40千米
40 000 000
40 000 000
完成同步導學與測試第7題和第8題
比例尺不同，地圖表示的內容詳略程度也不同。
比例尺=
圖上距離
實地距離
圖幅大小相同時：
1、比例尺越大，地圖所表示的范圍越小，地理表示的內容越詳細。
2、比例尺越小，地圖所表示的范圍越大，地理表示的內容越簡略。
怎樣才能知道這幅圖的真實比例尺呢？？？你準備怎么做？？？
課堂小結

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