資源簡介

《橙綠紫色彩練習》教案設計
教學目標
結合欣賞認識色彩的基本知識及在造型作品中的地位。通過游戲活動，引導學生學會將色彩配置運用于生活中。情感、態度價值觀：通過了解色彩配置，讓學生感知色彩在中國藝術品中的運用、認識其獨特藝術魅力。
教學重、難點
重點：認識三間色橙綠紫色彩、學會色彩基本知識和搭配方法。
難點：能自由運用三間色三原色色彩搭配完成作品。
教具準備：教師—多媒體、色彩配置圖、圖片。
學生—收集的圖片、色彩顏料、畫筆。
教學過程
游戲導入
1．列舉自己喜歡的色彩，說出顏色所象征的情感。
2．將自己喜歡的圖片有選擇性的粘貼在彩色底版上。
讓學生認識色彩。
【設計意圖】從學生喜歡的顏色入手，有利于激發學生的學生興趣。保護學生對視覺感知的差異。讓學生初步感知色彩的對比性。
觀察分析，主動探究：
1．欣賞紅色在不同底色呈現的不同感受。
2．觀察其他色彩的對比性
原色：
間色：
【設計意圖】引導學生感知色彩，針對同一顏色在不同底色呈現出不同感受。利于學生對色彩對比知識的認識。
鞏固練習、主動探究：
1．分析色彩配置在繪畫中的作用。
（1）出示內容、形式一樣，色彩不同的圖片，分析相同內容的繪畫作品，色彩在其中所表現的視覺。
小結：有的明快，有的凝重，有的跳躍······
正是因為色彩有對比性。
（2）學生聯想色彩在生活中的運用。
如布老虎圖片—熱烈、紅火。 鮮花圖片—色彩感鮮艷強烈。
服裝設計圖片—顏色艷的華麗、彩度低的樸素。
2．游戲中加強色彩在生活的運用。
出示色環圖，引導學生利用對比色做游戲。
【設計意圖】在游戲中鞏固剛學得的色彩配置，通過游戲幫助學生在愉悅中形成記憶、加深認識。
3．欣賞中國藝術品----剪紙作品、少數民族服飾。
【設計意圖】引導學生欣賞、分析中國藝術品，有利于培養學生對優秀民族美術的熱愛。
4．生活中色彩----分析教室中色彩，提出自己意見。
【設計意圖】強調美術知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用。使學生在實際生活中領悟美術獨特價值。
繪畫練習，實踐創新：
運用色彩搭配知識表現浪漫的、樸素的熱烈的沉靜的色彩感覺。----學生畫魚圖案。
學生作畫，教師巡視指導。
【設計意圖】讓學生進一步進行色彩搭配練習，給學生創造的空間，挖掘學生的創造潛能，培養合作能力。
展示作品，匯報交流。
學生互相介紹自己作品，大膽地發表意見、交流創意，相互評價。
【設計意圖】通過學生自評互評，提高學生自主學習的能力，建立自信心。
下載：

展開更多......

收起↑