資源簡介

瓶花
教材分析
1．本節(jié)課課標(biāo)要求在教學(xué)中有知識性、藝術(shù)性、技能性、創(chuàng)意性、趣味性。
本課從繪畫瓶花著手學(xué)習(xí)對比色和鄰近色，感受不同的色彩搭配帶來的視覺效果。
本課在《瓶瓶罐罐》之后，《瓶瓶罐罐》中學(xué)習(xí)了構(gòu)圖基礎(chǔ)知識，為《瓶花》的學(xué)習(xí)打好了構(gòu)圖基礎(chǔ)，以便更好的學(xué)習(xí)色彩知識。
2．世界上的色彩豐富多彩，沒有不美麗的色彩，只有不適合的搭配。四年級的學(xué)生對色彩有著一定的認(rèn)識。教師首先引導(dǎo)學(xué)生從感受入手，幫助學(xué)生挖掘色彩感受，同時學(xué)習(xí)對比色和鄰近色的概念，尋找色彩規(guī)律。
學(xué)情分析
1．四年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些知識和經(jīng)驗，但是學(xué)習(xí)方法仍然比較單一，所以我主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。
2．學(xué)生繪制瓶花都很興奮，對于色彩鮮艷的靜物很感興趣，但對于四年級的學(xué)生來說要運用水粉繪制，水粉的濕度比較難把握，有一定的難度。
3．學(xué)生認(rèn)知障礙點：對比色和鄰近色的概念學(xué)習(xí)比較抽象。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：運用構(gòu)圖基礎(chǔ)知識來布置靜物，學(xué)習(xí)對比色和鄰近色的概念以及不同顏色搭配的視覺感受。
過程與方法：運用個人觀察和教師引導(dǎo)的方法，掌握花卉靜物寫生的基本步驟和方法。
情感與態(tài)度：提高學(xué)生對色彩的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美。
教學(xué)重點和難點
重點：基礎(chǔ)色彩知識的理解，對花卉靜物的寫生。
難點：能在掌握了色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上，能對花卉靜物描繪得生動、豐富和有序。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
授課
范畫
學(xué)生實踐
1.出示謎語：
2.出示彩虹圖
提問：同學(xué)們是怎么猜出是彩虹的？——“赤橙紅綠青蘭紫”
1.展示色環(huán)（8色）,引導(dǎo)學(xué)生觀察色環(huán)，哪些色的色彩是相近的，哪些色的色彩是相對的。
2.提出對比色和鄰近色的概念。
3.ppt中展示自然界中的色彩：紅花配綠葉、萬綠叢中一點紅、日出、夕陽……。請同學(xué)們說說圖中都有哪些色彩？這些色彩搭配在一起給你什么感受？進(jìn)一步從對比色和鄰近色的角度來看看色彩搭配給人的視覺效果。
4.ppt中展示一幅瓶花的圖，請同學(xué)們說說有哪些色彩？給你的感覺是怎樣的？教師CorelDRAW軟件操作改變這幅瓶花的色彩，用多種色彩搭配，請同學(xué)們說說不同顏色在同一幅作品中給你帶來了什么不同的感受？
5.教師出示今天的課題《瓶花》。展示一組瓶花靜物，請同學(xué)們觀察在靜物中有哪些顏色搭配在一起？
6.教師范畫這組靜物，鼓勵同學(xué)使用多種表現(xiàn)手法，比如厚涂法和淡彩畫法等。
7.學(xué)生嘗試?yán)L畫花卉靜物，教師巡回指導(dǎo)。
8.學(xué)生作品展示及評價。
積極參與，得出答案
仔細(xì)觀察，認(rèn)真積極回答問題
仔細(xì)觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)
仔細(xì)繪畫，積極展示
組織教學(xué)，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)對比色和鄰近色的概念以及在自然景色中的色彩，
學(xué)習(xí)瓶花中色彩的搭配
掌握花卉靜物寫生的基本步驟和方法，鞏固構(gòu)圖方法以及水粉顏色的使用
發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤及時糾正，及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生保持學(xué)生興趣
板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）
瓶花
對比色：紅-綠 黃-紫 藍(lán)-橙
鄰近色：
學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計
Ａ、優(yōu)秀　　 構(gòu)圖恰當(dāng) 色彩搭配大膽 學(xué)習(xí)態(tài)度積極參與，認(rèn)真耐心　　　
Ｂ、良好　　 構(gòu)圖適合 色彩搭配適合 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真
Ｃ、及格　　 構(gòu)圖
Ｄ、待及格 構(gòu)圖
教學(xué)反思
《瓶花》這課是造型、表現(xiàn)課，通過對基本色彩知識的認(rèn)識，對瓶花進(jìn)行繪畫，從而學(xué)習(xí)對比色、鄰近色以及不同顏色的搭配，提高學(xué)生對色彩的感受能力、表現(xiàn)能力和分析能力，同時學(xué)習(xí)水粉的基本使用方法。
在教學(xué)過程中，以謎語作為導(dǎo)入，謎語難度適中，學(xué)生積極性比較強(qiáng)，知識傳授中利用多媒體技術(shù)的優(yōu)點，展示精選的風(fēng)景圖片，從中分析色彩的運用，學(xué)習(xí)對比色，鄰近色，同時運用CorelDRAW軟件，感受不同色彩的搭配，在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生大膽運用色彩，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的表現(xiàn)能力。
教學(xué)中有時預(yù)設(shè)的一些環(huán)節(jié)不一定成立，也不能按期進(jìn)行，更多的是課堂生成的東西。比如：在寫生中“造形與表現(xiàn)的問題”上，花朵的層次我認(rèn)為學(xué)生很難表現(xiàn)，所以在選擇靜物時沒有選擇層次多的花朵，用的是向日葵。可是在學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練時由于學(xué)生對花朵的繪制還停留在簡筆畫的基礎(chǔ)上，只有少部分的學(xué)生能把眼睛觀察到的如實的表現(xiàn)出來，大部分學(xué)生表示很難。
在色彩知識的講解中，色相環(huán)的講解稍少，學(xué)生對鄰近色、對比色的概念認(rèn)識較生疏，理解較牽強(qiáng)。對比色和鄰近色的配色感受有部分學(xué)生仍不能體會到。這些是下節(jié)課的需要加強(qiáng)的。

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