資源簡介

水墨探索
1教學目標
1、能說出當代水墨畫的藝術特點。
2、能描述自己對當代水墨畫《生命》和《采菱》的意境感受。
3、能夠運用水拓法創作畫面并大膽嘗試新的水墨技法。
4、能小組合作進行構思和創作現代水墨作品,能說出作品表達的主題和意境。
5、能在探索過程中體驗樂趣,提高創新精神和表現能力。
2學情分析
學生通過本單元第一課《鳥語花香》的學習,欣賞中國花鳥畫,初步認識了中國傳統水墨畫,并嘗試了筆墨的運用。但學生對國畫的技法和內涵還缺乏認識和理解,對中國傳統水墨不感興趣,對毛筆、宣紙和水墨等國畫工具比較陌生,運用掌握也不太理想。《水墨探索》這一課表現方式比較新穎有趣,在學生根據學案預習的表現中能看出他們對水墨創作的期待。
3重點難點
重點:欣賞當代水墨藝術,初步嘗試體驗水拓法、撞粉法等新的水墨技法。
難點:對當代水墨畫意境的感知,對各種技法的掌握和運用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】課堂導入
教師活動:
1、課件展示傳統水墨畫和當代水墨畫。
2、提問:當代水墨畫有什么特點 和上節課的所學的傳統國畫有什么不同 以此導入本課。
學生活動:
欣賞、比較傳統水墨畫與當代水墨畫,分析與描述它們的不同特點。
設計意圖:
激發興趣,引導思考和評述。
活動2【講授】欣賞與評述

教師活動:
1、播放當代水墨畫欣賞視頻。
2、欣賞課本范畫《采菱》和《生命》,引導學生談談這兩幅當代水墨畫各表現了什么 給你帶來什么樣的視覺感受 有怎樣的藝術特點
學生活動:
1、欣賞當代水墨畫。
2、賞析課本范畫,各抒己見,描述自己對當代水墨畫的感受(學案第一題)。
設計意圖:
了解當代水墨畫的意境和特點。
活動3【活動】嘗試與探索
教師活動:
1、教師做水拓法示范。
2、提問:除了水拓法還可以用什么新的技法創作水墨作品的效果
3、引導學生展示探索結果并做簡單講解和歸納。
學生活動:
1、觀看老師做水拓法示范,理解形成原理。
2、以小組為單位,嘗試探索新的水墨表現手法并記錄操作過程(學案第二題)。
3、展示新的水墨技法畫面效果并講解操作過程。
設計意圖:
讓學生在嘗試與探究中學習技法,明白形式原理。
活動4【練習】表現與創作
教師活動:
構思:準備創作一幅怎樣的水墨作品
表現:采用什么技法進行表現 需要做什么準備
創作:根據水墨探索形成的特殊效果,整理畫面。
學生活動:
各小組討論并完成學案第三大題第1小題,然后小組合作運用各種技法完成畫面主體,根據畫面需要,進行有意識的添加和點綴,完善畫面。并記錄表現過程中的新體會(學案第三大題第2小題)。
設計意圖:
培養畫面構思習慣,提升創作能力,形成畫面表達意境的意識。小組協作,培養團結合作的習慣。
活動5【作業】作品展示與評價
教師活動:
展示各小組的水墨創作,分享學習成果;開展學生自評、互評,教師點評活動。
學生活動:
1、展示作品,與同學們一起分享成功的喜悅。
2、介紹自己的作品,評評他人的作品,互相交流。
設計意圖:
引導學生運用美術術語進行評述和描繪。
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