資源簡介

《體育題材的美術作品》教學教案
教學目標：
知識與技能：學生賞析藝術作品并體驗作品帶來的體育精神，鍛煉動手操作能力。
過程：奧運動畫欣賞——藝術作品賞析——課堂操作——交流總結
方法：以動畫短片的形式導入本課，激發學生興趣，通過對藝術作品的賞析使學生了解其中的設計元素，在操作實踐環節將時間還給學生，讓學生體驗制作的樂趣。
情感態度與價值觀：
通過體育藝術作品所具有的積極向上的體育精神陶冶學生情操，鼓勵學生積極嘗試，體驗動手操作所帶來的樂趣，培養學生健康向上的樂觀態度。
設計思路：
本課以學生自我操作實踐為主，目的是培養學生的動手實踐能力。運用動畫短片引入本課，引導學生分析短片中的設計元素，激發學生興趣，接著通過對藝術作品的賞析，使學生在體驗中完成對本課知識點的學習，在課堂操作環節中，保護培養學生的創造力想象力，讓學生體驗設計創作的樂趣，從而讓學生的學習成為主動學習。
教學重點：學生掌握了解作品的設計內容和形式，發揮想象設計出自己的美術作品。
教學難點：通過本節課的學習，如何制作出符合要求的美術作品。
教學過程：
1、課題引入
導入新課（6分鐘）
師：同學們，今天呢，我們將要一起來學習新的一課《體育題材的美術作品與紀念品》。那么說起體育呢，就不得不提及奧運會，我們國家舉辦奧運會是哪一年？
生：08年！
師：在哪？
生：北京！
師：你知道奧運會的起源嗎？
生：回答（教師依情況補充說明）
師：大家說的很好，那在我們學習本課之前呢，我們先來看一個短片動畫，看完后請你告訴我，動畫里演的是什么？它們是從何演變過來的呢？（播放奧運福娃短片）
生：欣賞回答。
2、認定目標：（1分鐘）
師：大家觀察的非常仔細，你想不想也設計出像福娃一樣的作品呢？那么今天呢，我們就通過本節課的學習，來設計出自己的美術作品（PPT——重點難點）
3、理解概念（討論）
教學活動（12分鐘）
師：我們先來看這張圖片，告訴我這是什么運動？（PPT）
生：摔跤
師：對，這是古希臘的瓶畫，運用流暢的線條表現了兩位摔跤手比賽的場景，畫面簡約而富有寓意。大家知道古希臘瓶畫有黑繪風格和紅繪風格，這屬于哪種風格？
生：思考回答（教師解釋兩種風格）
師：恩，我們再來看兩幅瓶畫，(PPT)你能說出它的特色嗎？
生：回答（教師引導總結）
師：現在，我們來看看這座雕塑，(PPT)你知道它的名字嗎？
生：擲鐵餅者
師：對，這是古希臘雕塑家米隆的作品，雕塑抓住的擲鐵餅的一個典型瞬間動作，使整座雕塑富有運動感和形式美感，被譽為“體育運動之神”，你能模仿一下擲鐵餅時的樣子嗎？
生：嘗試
師：這兩座雕塑呢是由我國藝術家創作的。(PPT)射箭時是什么樣子？
生：嘗試
師：恩，《千鈞一箭》這座雕塑把人的軀干化為一支箭，蓄勢待發，富有張力。《走向世界》這是什么運動？你能說出雕塑的特點嗎？
生：思考回答（教師引導總結）
師：我們再來看看體育建筑，(PPT)你知道這些建筑嗎？
生：回答
師：現在的體育建筑設計是更加注重節能環保，在實用性上力求科學合理，外觀上則追求特色新穎。你還知道有哪些體育建筑啊？
生：回答
師：你知道歷屆的奧運會吉祥物有哪些嗎？我們來看看吧(PPT)
師：現代體育工藝品也是越來越豐富，看看你喜歡哪些？(PPT)
師：現在我們回過頭來總結一下，告訴我，我們看過的美術作品都有哪些形式？
生：思考回答（師板書總結）
4、觀察寫生
師：好了，已經看了這么多，你想好這節課你要設計什么了嗎？我給大家安排了兩種練習要求，大家可根據自己的情況任選其一。（PPT——作業練習）
5、作業要求：
（1）發揮想象，為你喜歡的體育運動設計一個美術作品（內容題材不限） 。
（2）請你為學校的運動會設計一個標志或吉祥物。
師：那么在動手之前，我們先看一下示范。（PPT——示范演示）
教學評價和作業交流（5分鐘）
交流總結：
師：大家做的怎么樣了？我們把自己作業相互展示一下 ，說說你的作品，也談談你對別人作品的感受吧。
生：交流。
師：恩，大家做的都很有特點。體育不僅是力量的角逐，智慧的較量，更是一種文化交流，優秀的體育美術作品呢正式這種交流的媒介，大家可以發揮我們的想象力和創造力來設計出更多關于體育題材的美術作品與紀念品，為體育，為文化的傳播貢獻我們的一份力量吧。(PPT——總結)
2

展開更多......

收起↑