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詩詞品鑒大會 小學課后服務口才課件(共8張PPT)

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  1. 二一教育資源

詩詞品鑒大會 小學課后服務口才課件(共8張PPT)

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(共8張PPT)
詩詞品鑒大會
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中國文化寶庫
《詠鵝》
駱賓王
鵝,鵝,鵝,
曲項向天歌。
白毛浮綠水,
紅掌撥清波。
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駱賓王,今浙江義烏人,唐代文學家。
與王勃、楊炯、盧照鄰一起,被人們稱為“初唐四杰”。七歲時因作《詠鵝》詩而有”神童“之譽,后因追隨徐敬業起兵反對武則天,兵敗后下落不明,也有人說是被亂軍所殺,或說是遁入了空門。駱賓王的詩氣勢充沛,揮灑自如,富有一種清新俊逸的氣息。
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小時候的駱賓王,住在義烏縣城北的一個小村子里。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天,塘邊柳絲飄拂,池水清澈見底,水上鵝兒成群,景色格外迷人。有一天,家中來了一位客人。
客人見他面容清秀,聰敏伶俐,就問他幾個問題。駱賓王都對答如流,使客人驚訝不已。駱賓王跟著客人走到駱家塘時,一群白鵝正在池塘里浮游,客人有意試試駱賓王,便指著鵝要他以鵝作詩,駱賓王略略思索便創作了此詩。
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詩的第一句連用三個“鵝字,這種反復詠唱方法的使用,
表達了詩人對鵝的熱愛,增強了感情上的效果。
第二句寫鵝鳴叫的神態,給人以聲聲入耳之感。鵝的聲
音高亢嘹亮,一個“曲”字,把鵝伸長脖子,而且仰頭彎曲著嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫“所見”,再寫“所聽”,非常有層次。
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下面兩句則寫鵝群到水中悠然自得游泳的情形。小詩人用一組對偶句,著重從色彩方面來鋪敘鵝群戲水的情況。鵝兒的毛是白的,而江水卻是綠的,“白”“綠”對照,鮮明耀眼,這是當句對;同樣,鵝掌是紅的,而水波是青的,“紅”“青”映襯,十分艷麗,這也是當句對。而兩句中又“白”“紅”相對,“綠”“青”相對,這是上下對。這樣,回環往復,都是對仗,其妙無窮。
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在這組對偶句中,動詞的使用也恰到好處。“浮”字說明鵝兒在水中悠然自得,一動不動。“撥”字則說明鵝兒在水中用力劃水,以致掀起了水波。這樣,動靜相生,寫出了一種變化美。
今天的品鑒就要告一段落了,歡迎繼續守候我們的欄目。我們下次再見。
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下次見!
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