資源簡介

(共17張PPT)
歡 迎 來 到 音 樂 課 堂
欣賞《小城雨巷》
舞蹈中表現(xiàn)的是一年中的哪一個季節(jié)？什么樣的天氣？
1、舞蹈中表現(xiàn)的是一年中的哪一個季節(jié)？什么樣的天氣？
夏季的雨天
2、生活中有關(guān)下雨的藝術(shù)作品有許多大家能舉個例子嗎？
貝多芬《暴風(fēng)雨奏鳴曲》
莫奈《雷陣雨》
一把雨傘
圓溜溜
人音版6年級下冊第5單元第4課時
初次聆聽
1、歌曲的情緒是怎樣的？節(jié)拍是怎樣的？
情緒歡快活潑
節(jié)拍是2/4拍
2、2/4拍指揮圖示是怎樣的？
再次聆聽
歌曲描繪了一個怎樣的場景？表達了作者怎樣的感情？
1、唱出了兒童雨中共傘嬉戲、玩耍的場景
2、表達了人與人之間互幫互助的快樂
三次聆聽
跟音頻用la輕聲模唱，思考三個小朋友的心情是怎樣的？
三個小朋友心情非常的開心，嘻嘻哈哈的......
視唱簡譜
歌曲中大量使用了哪兩種節(jié)奏型？有什么作用？
大量使用切分節(jié)奏與附點節(jié)奏，增加了快樂活潑的氣氛。
教師范唱
這一段旋律有什么特點？
每一句后面都有一個或者多個休止符
師生合作：
老師演唱，請同學(xué)們在休止符的地方加入拍手。
跟琴演唱
難點學(xué)習(xí)
注意同音連線
弱起小節(jié)注意弱拍
難點學(xué)習(xí)
下滑音
表達了小朋友快樂的情緒
八度大跳，注意音準(zhǔn)
難點學(xué)習(xí)
歌詞當(dāng)中出現(xiàn)大量的“啦”有什么作用？該怎樣演唱？
大量出現(xiàn)啦，表達了小朋友快樂的心情。
用活潑，快樂的情緒演唱
跟音頻完整演唱
拓展創(chuàng)編：
1、分為6各小組每個小組一把雨傘。
2、小組內(nèi)推選三名代表到前臺表演。其余同學(xué)演唱歌曲
卓同教育藝術(shù)部
謝謝指正中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《一把雨傘圓溜溜》
教材分析：
《一把雨傘圓溜溜》，選自人民音樂出版的小學(xué)六年級下冊音樂課本第五單元第4課時，是一首描寫在夏天的雨中，同學(xué)間團結(jié)友愛，互相幫助的歌曲。曲調(diào)歡快活潑，歌詞十分風(fēng)趣。2，本課出現(xiàn)了幾個難點分別是附點節(jié)奏，休止節(jié)奏，切分節(jié)奏，要求學(xué)生唱得清楚，準(zhǔn)確。3，學(xué)唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》，進行創(chuàng)作表演；4.用模仿，重復(fù)的方法創(chuàng)作旋律。音樂課程作為義務(wù)教育階段的必修課程，對學(xué)生的人格成長，情感陶冶及職能的提高具有重要意義，而對學(xué)生的生活情感，文化素養(yǎng)和科學(xué)認識等具有直接和間接的影響，音樂課程要求培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，同時還培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新，開拓貫通和擴與轉(zhuǎn)換的能力，促進人的全面發(fā)展。
學(xué)情分析：
六年級學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)打下了扎實基礎(chǔ)，在音樂體驗、感受與探究創(chuàng)造的活動能力較強，讀譜能力、音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍、樂感、模仿能力等方面總體表現(xiàn)較好。在音樂活動中有部分女生表現(xiàn)出害羞、不愿意做，男生則表現(xiàn)的更為活躍、大膽。在教學(xué)中我將根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，并運用視聽結(jié)合的方法進行教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕快、跳躍、詼諧的甜美聲音表達雨中嬉戲的心情，體驗學(xué)習(xí)音
樂的樂趣，感受人與人之間互助、合作的快樂。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、創(chuàng)造、表
現(xiàn)音樂形象。
3、認知目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準(zhǔn)確八度等大跳音程。
教學(xué)重點：
學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與表演活動。
教學(xué)難點：
準(zhǔn)確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準(zhǔn)確八度等大跳音程；感受、想象及表現(xiàn)眾多音
樂元素刻畫的生動的音樂形象。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、雨傘 1 把、表演用傘 6 把。
教學(xué)過程：
一、進入夏季雨中（課前準(zhǔn)備：將學(xué)生就近劃分 6 個小組）
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們要一起走進一年中的一個季節(jié)，還要感受一種特殊的天氣給
我們帶來的樂趣。首先請大家欣賞一段視頻（觀賞課件，了解雨中情節(jié)放 2007 年央視春晚
獲得金獎的群舞《小城雨巷》）。
提問：同學(xué)們欣賞的舞蹈表現(xiàn)的是一年中的哪個季節(jié)？什么情景？
生：夏季、雨天、歌頌了人與人互相幫助的美德。
師：生活中與雨有關(guān)的藝術(shù)作品很多，大家能說一說嗎？
師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首夏季雨天歌曲《一把雨傘圓溜溜》。
二、新授歌曲《一把雨傘圓溜溜》
1、初次聆聽
師：1、歌曲的情緒是怎樣的？節(jié)拍是怎樣的？
生： 情緒歡快活潑，節(jié)拍是2/4拍
師：2、2/4拍指揮圖示是怎樣的？
2、再次聆聽
師：歌曲描繪了一個怎樣的場景？表達了作者怎樣的感情？
的？
生：1、唱出了兒童雨中共傘嬉戲、玩耍的場景2、表達了人與人之間互幫互助的快樂
3、三次聆聽
師：跟音頻用la輕聲模唱，思考一下三個小朋友的心情是怎樣的？
生：三個小朋友心情非常的開心，嘻嘻哈哈的
4、視唱簡譜
師：歌曲中大量使用了哪一種節(jié)奏型？有什么作用？
生：切分節(jié)奏，增加了快樂活潑的氣氛。
5、教師范唱：
師：這一段旋律有什么特點？
生：每一句后面都有一個或者多個休止符。
6、合作小練習(xí)
師：老師來演唱這首歌曲請同學(xué)們在休止符的地方加入拍手。
7、跟琴演唱
8、難點學(xué)習(xí)
（2）歌詞當(dāng)中出現(xiàn)大量的語氣詞有什么作用？該怎樣演唱？
生：大量出現(xiàn)啦，表達了小朋友快樂的心情。應(yīng)該以一種明亮快樂的情緒去演唱
9、跟音頻完整演唱
10、小組表演
師：1、分為6各小組每個小組一把雨傘。
2、小組內(nèi)推選三名代表到前臺表演。其余同學(xué)演唱歌曲
3、小結(jié)
《一把雨傘圓溜溜》是一首反映同學(xué)間友誼的一首歌曲，體現(xiàn)了互相幫助的同學(xué)之情，希望同學(xué)們在以后的生活中也能與同學(xué)互幫互助一起成長。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑