資源簡介

傳統紋飾 民族風格
1教學目標
1.認識中國傳統紋飾的種類和造型特征。
2.了解傳統紋飾的獨特美感和豐富的寓意。
3.大膽評述自己喜歡的紋飾,表達自己的見解和情感。
2學情分析
學生在初一歷史課程的學習中對祖國傳統文化有所了解,比如彩陶、青銅藝術,但對其中的傳統紋飾的風格、美感了解不夠,加上學生生活在信息時代,在生活中缺少對傳統紋飾的感受,不利于學習活動的深入展開。但正因為了解不多,有一種新鮮感和神秘感,教師因加以引導,以調動學生的學習興趣。
3重點難點
教學重點:探究中國的傳統紋飾的種類和造型特征。
教學難點:傳統紋飾的獨特美感和豐富的寓意。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】傳統紋飾民族風格
欣賞肇慶著名傳統手工藝品:端硯與草席
師:端硯上雕刻的是什么 草席上編織的是什么
師補充:注意端硯與草席上經過工藝師精心制造的豐富紋飾。
生:龍、荷花、人物等。
引導:學生發現端硯所雕刻與草席所編織的都是傳統紋飾。今天老師就帶領大家一起來學習傳統紋飾民族風格。
板書新課題:傳統紋飾民族風格
活動2【講授】傳統紋飾民族風格
1.中國傳統紋飾的概念
師:中國傳統紋飾(紋樣)是指器物上的裝飾花紋的總稱。
提問:同學們,還在什么地方看見過傳統紋飾嗎
生:回答老師提問。
師:出示常見的傳統紋飾示例圖,分析其不同的材質與用途。
2.傳統紋飾的種類及其造型特征
傳統紋飾的種類:幾何紋、植物紋、動物紋、人物紋
出示各種類別的傳統紋飾示例圖,分析其造型特征。
傳統紋樣:單獨紋樣、連續紋樣
單獨紋樣:自由紋樣、適合紋樣
連續紋樣:二方連續紋樣、四方連續紋樣
3.傳統紋飾的寓意
生:小組討論并分析傳統紋飾的寓意
活動3【練習】傳統紋飾民族風格
活動4【作業】傳統紋飾民族風格
課堂作業:小組活動,通過看一看、想一想、說一說、寫一寫的方式,讓學生牢固掌握所學的知識。
小組代表匯報,教師點評
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