資源簡介

高中化學-微能力 2.0 認證
C1 跨學科學習活動設計
1．跨學科學習活動設計方案
2．學生成果及點評
撰寫：Z J
【獲獎作品】
1．學習活動方案：以自己開展過的跨學科學習實踐為例，提供跨學
科設計活動方案，需說明主題、學習目標、學習對象、活動流程、學習資
源、技術工具及應用策略、學習評價等，以 PDF 形式提交。
2．學生成果及點評：請提交兩份學生的跨學科學習成果，并分別進
行點評。若為文本，請以 PDF 形式提交。
跨學科學習活動設計方案
教師 Z J
學校
XX 高級中學
本次活動以學生的生活經驗和對巖石的基本了解為起點，按照
知識的難易逐層深入，首先知道巖石分為幾類，了解如何用簡易的
方法區分幾類巖石。接著知道什么是造巖礦物，能說出 4 種常見的
主題說明
造巖礦物，并了解常見造巖礦物的化學組成及特點。最后了解幾種
常見的礦物和基本性質，與化學所學知識深度融合，幫助學生建構
跨學科知識體系，開展深度學習，培養高階思維能力。
1、知道巖石分為幾類，了解如何用簡易的方法區分幾類巖石。
2、知道什么是造巖礦物，能說出 4 種常見的造巖礦物。
學習目標
3、了解常見造巖礦物的化學組成及特點。
4、了解幾種常見的礦物和基本性質。Z J
學習對象 本校高三年級部分學生
1、三大巖類：巖漿巖、沉積巖、變質巖
2、區分三大巖類的簡單方法
活動流程 3、常見的造巖礦物
4、幾種常見礦物
5、幾種常見礦物的識別及性質實驗
1、視頻資源：巖石的分類、三大巖類的區分
2、圖片資源：常見的造巖礦物、幾種常見礦物
學習資源
3、文本資源：常見的造巖礦物、幾種常見礦物
4、實驗資源：幾種常見礦物的性質
技術工具 智慧課堂設備
1、利用智慧課堂設備的互動性和大數據分析，將各類學習資源
按照學習順序串起來，并及時反饋學生掌握情況。
2、情境教學，巖石在生活中無處不在，用語言和圖片創設真實
學習情境。
應用策略 3、合作學習，課前每組同學自行查閱資料、篩選匯集資料，每
組介紹一種常見礦物，課上展示交流，共同學習。
4、探究學習，每個小組都有幾種常見的礦物，通過學習，同學
需說出每種礦物的名字。再結合已有的化學知識，利用所給試劑，
驗證他們的性質。
1、導入：每當你旅行的時候，山山水水，風景無限；而你總是
會發現形形色色的石頭，這些石頭的術語稱之為巖石。年輪可以記
錄樹木的歲月，巖石則會告訴你地球的時光。
活動過程 2、三大巖類：巖漿巖、沉積巖、變質巖。Z J
視頻資源：地學科普——巖石有話說（補充資源：帶你認識不
同類型的巖石）
3、區分三大巖類的簡單方法：
工具/原料
放大鏡 小刀
① 第一步：看環境。
② 第二步：掂量掂量，看看顏色
③ 第三步：觀察層理
④ 第四步：看看巖石硬度
⑤ 第五步：看巖石中的礦物
⑥ 第六步：整體評估
4、常見的造巖礦物
巖石的成分：主要成分是造巖礦物，主要的造巖礦物有石英、
長石、方解石、云母等，通常是一種或多種礦物組成的，不同的礦
會有不同顏色，像石英是透明的，但是如果他們混合別的帶顏色的
離子就會形成別的顏色，像紫色的寶石就是石英加上三價鐵離子而
形成的。常見的造巖礦物只有十多種。
石英：是最常見的礦物之一。占地殼重量的 12.6%，其含量僅
次于長石。
長石是一種含有鈣、鈉、鉀的鋁硅酸鹽礦物。它有很多種，我
們來了解一下正長石和斜長石。
正長石：K2O·Al2O3· 6SiO 2
又叫鉀長石，肉紅色或淺黃白色，晶體為短柱狀(在巖石中為不
完整的短柱狀顆粒)，常具有卡斯巴雙晶或穿插雙星，硬度 6。正長
石容易風化形成高嶺石，為土壤提供鉀。
斜長石：由鈉長石(Na2O· Al2O3· 6SiO2)和鈣長石
( CaO·Al2O 3· 6SiO2)組成。
在巖石中為板狀或細柱狀的顆粒，在晶面上可見聚片雙晶(細而
長的雙晶紋)?；野咨?，硬度 6.5 左右，為土壤提供鈣。
正長石和斜長石及其各變種，稱為長石類礦物，約占地殼重量
為 50%，是分布最廣的第一重要造巖礦物。
云母：通常呈片狀或鱗片狀，具有玻璃光澤或珍珠光澤。硬度
2~3，極完全解理，薄片有彈性。具有高度的不導電性。常見的種
類有：
(1)白云母: KAl2(AISi3O10) (OH)2 無色，可為土壤提供鉀。白云母
因不導電、不導熱且具有高熔點的特性，因此經常被用來作為電熱
器中絕緣體的材料。
(2)黑云母: K(Mg,Fe)3(AISi3O10)(OH)2 黑色，為土壤提供鉀、
鐵、鎂等養分。
(3)金云母: KMg3(AISi3O10)(OH)2 金黃褐色，具有半金屬光澤。
方解石： CaCO
3
方解石存在于大理巖及石灰巖中，是制造水泥的主要原料。無
色透明者稱冰洲石，是重要的光學材料。
5、幾種常見礦物
課前每組同學自行查閱資料、篩選匯集資料，每組介紹一種常
見礦物，課上展示交流，共同學習。
石灰石：主要成分碳酸鈣(CaCO3)。石灰和石灰石是大量用于建
筑材料、工業的原料。石灰石可以直接加工成石料和燒制成生石
灰。生石灰 CaO 吸潮或加水就成為熟石灰，熟石灰經調配成石灰
漿、石灰膏等，用作涂裝材料和磚瓦粘合劑。
水晶：石英（SiO2）晶體稱為水晶，水晶內因含不同雜質而呈
現不同顏色，如：黃水晶、紫水晶等。石英的纖維狀顯微晶聚合體
稱為玉髓。Z J
螢石：螢石(Fluorite)又稱氟石。自然界中較常見的一種礦物，
可以與其他多種礦物共生，世界多地均產，有 5 個有效變種。等軸
晶系，主要成分是氟化鈣(CaF )。結晶為八面體和立方體。晶體呈玻
璃光澤，顏色鮮艷多變，質脆，莫氏硬度為 4，熔點 1360℃，具有
完全解理的性質。部分樣本在受摩擦、加熱、紫外線照射等情況下
可以發光。事實上，絕大多數夜明珠都是螢石材質的。由于螢石的
晶體普遍較大，所以螢石夜明珠能發現非常大體積的。螢石的硬度
較低，且性脆，一般來說需要注意避免劇烈碰撞，同時避免接觸酸
性物質。接觸酸性物質后可能會生成致命的 HF(氟化氫)，如果沾到
人體會非?？膳隆?br/>黃銅礦：黃銅礦是一種銅鐵硫化物礦物?；瘜W式：CuFeS2，常含
微量的金、銀等。正方晶系，晶體相對少見，為四面體狀；多呈不
規則粒狀及致密塊狀集合體，也有腎狀、葡萄狀集合體。黃銅黃
色，時有斑狀錆色。條痕為微帶綠的黑色。
黃銅礦是一種較常見的銅礦物，幾乎可形成于不同的環境下。但
主要是熱液作用和接觸交代作用的產物，?？尚纬删咭欢ㄒ幠５牡V床。
產地遍布世界各地。在工業上，它是煉銅的主要原料。
方鉛礦：方鉛礦呈現鉛灰色，有立方體的解理，是最重要的含
鉛礦物。中國早在商代前就從方鉛礦中提煉鉛。方鉛礦呈立方體形
狀，很多這樣的立方體晶體聚在一起形成粒狀或塊狀。它們具有金
屬光澤。方鉛礦中常常還含有銀，因此也被用來作為提煉銀的資
源。方鉛礦被風化后就變成白鉛礦和鉛礬。中國云南、廣東、青海
的幾個地方的鉛鋅礦出產方鉛礦(方鉛礦總是跟閃鋅礦生在一起)，在
一些煤礦中有時也會發現它們。
閃鋅礦：內部主要的化學成分為 ZnS，晶體屬等軸晶系的硫化物
礦物。成分相同而屬于六方晶系的則稱纖鋅礦。閃鋅礦含鋅 67.1%；
通常含鐵，鐵含量最高可達 30%，含鐵量大于 10%的稱為鐵閃鋅礦；
此外常含錳、鎘、銦、鉈、鎵、鍺等稀有元素。因此閃鋅礦不僅是
提煉鋅的最重要礦物原料，還是提取上述稀有元素的原料。純閃鋅
礦近于無色，但通常因含鐵而呈淺黃、黃褐、棕甚至黑色，隨含鐵
量的增加而變深；透明度相應地由透明、半透明至不透明；光澤則
由金剛光澤、樹脂光澤變至半金屬光澤。摩氏硬度 3.5~4.0，比重
3.9~4.2，隨鐵含量的增高，硬度增大而比重降低。具完全的菱形
十二面體解理。晶體形態呈四面體或菱形十二面體，通常成粒狀集
合體產出。閃鋅礦是分布最廣的鋅礦物，主要為熱液成因，幾乎總
是與方鉛礦共生。閃鋅礦在地表易風化成菱鋅礦。
6、幾種常見礦物的識別及性質實驗：每個小組都有幾種常見的礦
物，通過學習，同學需說出每種礦物的名字。再結合已有的化學 Z J
知識，利用所給試劑，驗證他們的性質。分享交流實驗結果。
7、課堂小結
發布相關習題，利用智慧課堂設備的互動性和大數據分析及時
學習評價 反饋學生掌握情況。
小組展示實驗結果，交流討論。Z J
涉及學科 化學、地理、巖石學
練習反饋
班級：__高三 1 班___ 姓名：__XXX__
1、三大巖類分別為：__沉積巖__、 __變質巖__、 __火成巖__
2、下列巖石屬于哪種巖類：
___沉積巖__ __巖漿巖__ __巖漿巖_ ___變質巖__
3、列舉三種以上的造巖礦物：_石英_、__長石__、_云母_
4、下圖是哪種造巖礦物 （ A ）
A.石英 B.云母 C.方解石 D.長石
5、下圖是哪種造巖礦物 （ B ）
A.石英 B.云母 C.方解石 D.長石
6、石英、長石、云母、方解石中屬于硅酸鹽的有幾種 （ B ）
A.1 B.2 C.3 D.4
7、寫出下列反應的化學方程式：
（1）石灰石與鹽酸反應：__CaCO3 + 2HCl == _CaCl2 + H2O + CO2
（2）石英與氫氧化鈉溶液反應：__SiO2 + 2NaOH == Na2SiO3 + H2O______
（3）螢石與濃硫酸反應：__CaF2 + H2SO4(濃) == 2HF + CaSO4__ Z J
點評：巖漿巖也可以稱為火成巖。
學生利用智慧課堂和互聯網，通過本節課的學習，能夠自主上網搜集學習資源，在課
上順利開展學習活動，較好地將跨學科知識融合在一起，拓展思維，深度學習，建構了關
于巖石的基本知識體系，圓滿達成了學習目標。

展開更多......

收起↑