資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
8.3法治社會 教學設計
【教材分析】
本單元以“全面依法治國”為核心，探究我國法治建設的歷程，全面依法治國的總目標和原則，法治國家、法治政府、法治社會一體化建設，科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法全面推進。
第八課圍繞怎樣建設法治中國的問題，重在從宏觀上說明建設法治中國的措施，國家提出來了“三位一體”的奮斗目標。主要探究了：法治國家的內涵，建設法治國家的舉措，建設法治國家的意義。法治政府的標準，建設法治政府的舉措，建設法治政府的意義；法治社會的內涵和怎樣建設法治社會。
第三框“法治社會”，闡述了建設法治社會的內涵和基本特征，系統闡釋了建設法治社會的具體要求和重要意義，與前兩框一起構成了法治中國的體系，明確了建設法治中國是一個系統工程，需要黨和國家統籌
【教學目標】
1.明確法治社會的內涵和要求。
2．理解法治社會的意義。
3．明確建設法治社會的具體要求。
4．建設法治社會的目的不是全民守法。
【核心素養】
1、政治認同：通過閱讀分析新聞材料，堅持依法治國，堅信在依法治國下的中國能實現法治社會
2、科學精神：明確依法治國，立足我國國情，從我國實際出發，理解建設法治社會的措施
3、法治意識：學法，懂法，守法，用法，推動依法治國進程，認識建設法治社會意義
4、公共參與：樹立法律的權威，監督憲法和法律的實施，積極參與法治社會建設
【教學重點】理解法治社會的含義及要求；建設法治社會的措施。
【教學難點】法治社會的含義及要求；建設法治社會的措施。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：觀看視頻《遛狗不拴繩？違法！》
學生思考：為什么遛狗不拴繩違法？什么是法治社會？怎樣建設法治法治社會？為什么要建設法治社會？
教師：帶著問題走進我們的課堂。
新課講授：出示課題和目錄——法治社會
總議題：建設法治社會實現社會和諧——從依法文明養犬，整治養犬亂象說起
議題1：什么是法治社會
議題2：怎樣建設法治社會
議題3：為什么建設法治社會
第一幕：法治社會的內涵
議題一：什么是法治社會
探究活動一：觀看視頻《《民法典》之飼養動物致人損害》并閱讀材料從《民法典》到《動物防疫法》
2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過《中華人民共和國民法典》，將自2021年1月1日起施行。《中華人民共和國民法典》第九章飼養動物損害責任規定飼養的動物造成他人損害的，動物飼養人或者管理人應當承擔侵權責任。
2021年1月22日，《中華人民共和國動物防疫法》由十三屆全國人大常務委員會第二十五次會議修訂通過，自2021年5月1日起施行。《中華人民共和國動物防疫法》是為了加強對動物防疫活動的管理，預防、控制、凈化、消滅動物疫病，促進養殖業發展，防控人畜共患傳染病，保障公共衛生安全和人體健康制定的法規?！吨腥A人民共和國動物防疫法》規定單位和個人飼養犬只， 應當按照規定定期免疫接種狂犬病疫苗，憑動物診療機構出具的免疫證明向所在地養犬登記機關申請登記。攜帶犬只出戶的，應當按照規定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施，防止犬只傷人、疫病傳播。
探究問題：從《民法典》到《動物防疫法》專門]法的出臺，對飼養動物的行為進行了更加明確的規定，這體現了我國要建設什么樣的社會 這種社會的內涵是什么
學生討論回答：結合教材關于新時代黨建總要求進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理分析結果
1、法治社會的內涵
1、什么是法治社會？
法律得到普遍公認和遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會。
2、法治社會的表現
探究活動二：觀看視頻《法治的信仰》
探究問題：法之必行，民心所向，萬事依法律事找法解決問題，用法，化解矛盾，靠法的法治理念正在全社會春風化雨，沁人心田，這體現法治社會的什么表現？
學生回答：
教師總結：整理分析回答探究問題結果
2、法治社會的表現
（1）全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求。在法治社會中，人人尊法學法守法用法，全體公民、社會組織對于法律發自內心地認可和接受，普遍認可法律是社會生活中所有人都應遵守的基本規范。
探究活動三：閱讀兩則材料《濟南人注意，遛狗不拴繩就是違法！最高處200元罰款！》和《經開區開展遛狗不牽繩專項整治集中行動》
材料一：濟南市委、市政府召開新聞發布會，發布會圍繞貫徹實施。《濟南市文明養犬管理條例》（以下簡稱《條例》）于2021年9月1日起正式實施?！稐l例》進一步完善了養犬管理體制，明確了管理責任。同時，《條例》細化了養犬人行為規范，調整加強了違法養犬的法律責任，強化了執法管理。
同時，《條例》細化了養犬人行為規范，調整加強了違法養犬的法律責任，強化了執法管理。為消除不文明養犬頑疾，《條例》從立法設計上強化了養犬人的行為規范和法律責任，在執法管理上具有了更現實的操作性。例如針對遛犬不拴繩、違法攜帶犬只外出等一些屢禁不止的違法養犬行為，規定“可以處以50元以上200元以下罰款”，更具有執法操作性和執法效果；《條例》規定“未辦理養犬初始登記或者年度登記的，責令限期改正，對單位處五千元以上二萬元以下罰款，對個人處一千元以上五千元以下罰款；逾期不改正的，沒收犬只”，《條例》同時還規定了“未對犬只進行免疫、未對死亡犬只進行無害化處理”的法律責任和處罰。
材料二：為推動文明養犬整治工作的進一步有效提升，打造文明城市形象，5月10日起，經開區根據市養犬管理工作小組的統一部署，組織區執法分局、公安分局、社區和物業工作人員組成第六行動小組，在轄區內開展遛狗不牽繩專項整治集中行動。
首先，對遛狗不牽繩行為進行現場處罰。涉事群眾攜帶犬只外出未束牽引帶的事實清楚、證據充分確鑿，根據《池州市養犬管理條例》相關規定，由執法分局執法隊員作出行政處罰決定，責令當事人改正違法行為，并當場處以50元罰款。
然后，捕捉小區流浪犬。5月11日，第六小組對經開區新洲小區一住戶違規收養多只犬類行為進行了查處。經查，該住戶因其平時比較愛狗，近年前后陸續收養了17條狗，還專門在新洲小區租了一套房子養狗并請人照看。因其收養的犬類太多，不僅違反了《池州市養犬管理條例》的相關規定，還特別擾民，小區居民不勝其擾還曾多次報警。整治小組上門督促，該戶已在當天內將其違規收養的17只犬類全部自行處理完畢。
探究問題：上述兩則材料體現了法治社會的什么表現？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領域依法運行
（2）憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領域依法運行。無論是在私人生活領域，還是在公共生活領域，法律的要求得到普遍的遵守，權利得以實現，義務得到履行，違法犯罪行為得到有效遏制。
探究活動四：閱讀材料《八小興盛派出所多部門聯調聯動化解矛盾糾紛及時消除治安隱患》并觀看視頻《起死回生的惡霸——孫小果案》
為有效維護轄區社會治安大局穩定，寧夏回族自治區涇源縣公安局緊緊圍繞“矛盾不上交、平安不出事、服務不缺位”的工作目標，堅持調解“小矛盾”積累“大平安”的實踐理念，多方位開展矛盾糾紛源頭化解工作，全力維護轄區社會秩序持續穩定。2022年4月9日，興盛派出所聯合縣水務局、自然資源局和司法所成功調處一起矛盾糾紛，及時消除轄區治安隱患。
4月9日，興盛派出所社區民警在開展河道巡查工作中發現村民于某某阻擋正在施工的飲水工程，致使工程不能推進。經了解，因該施工段屬于河道灘涂，于某某在河道灘涂有耕地，害怕施工侵占其耕地隨即阻工。為解決這一矛盾，使引水工程正常進行，4月9下午民警立即將該情況向鄉綜治辦進行匯報，并及時聯系縣水務局、自然資源局、司法所和村委會等部門干部到達現場開展聯合調處，通過向當事人普及相關法律知識，分析事情原委，講法說理，反復做思想工作進行調解。最終，經過民警耐心細致協調,當事雙市達成協議。
探究問題：上述材料和視頻體現了法治社會的什么表現？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：社會糾紛依法得到解決 公平正義得到切實維護和實現
（3）社會糾紛依法得到解決，公平正義得到切實維護和實現。在糾紛發生后，人們普遍依據法律主張自己的權利，通過和解、調解、仲裁、訴訟等方式有效處理糾紛、化解矛盾。
第二幕：建設法治社會
議題二：怎樣建設法治社會？
探究活動五：閱讀材料《整治養犬亂象,法治社會共建設》
寵物狗傷人事件屢有發生，引發不少涉養犬侵權糾紛。為倡導居民依法文明養犬、妥善解決糾紛，開展“依法文明養犬、共創和諧家園”專項宣傳活動，法院發布養犬侵權類案件的典型案例，為居民普及法律常識，開通法律服務熱線，提供法律咨詢服務，開展法律援助，使群眾有效維護合法權益;引導、支持各方當事人在發生糾紛后，冷靜處理，避免損失擴大，本著互諒互讓的原則，借助調解、訴訟等多元平臺化解糾紛;公安,慶書、衛生、城管等部門加強對違法養犬采取制裁措施;支持各社區訂立《文明養犬公告》，進行自我約束、自我管理。
探究問題：上述材料體現了法治社會建設的什么要求？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理分析回答探究問題結果
2、建設法治社會
1、建設法治社會要求
（1）深入開展法治宣傳教育，推動全社會樹立法治意識。法治社會建設需要全社會共同參與。必須在全社會弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，深入開展法治宣傳教育，增強全社會法治觀念，推動全社會樹立法治意識。
（2） 建設完備的法律服務體系。推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設，完善法律援助制度，擴大援助范圍，健全司法救助體系。保證人民群眾在遇到法律問題或者權利受到侵害時獲得及時有效的法律幫助。
（3） 提高社會治理法治化水平。深化基層組織和部門、行業依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理。發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等社會規范在社會治理中的積極作用。
（4）健全社會矛盾糾紛預防化解機制。
①強化法律在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位，引導和支持人們理性表達訴求、依法維護權益。
②完善調解、仲裁、行政裁決、行政復議、訴訟等有機銜接、相互協調的多元糾紛解決機制。
小試牛刀：結合材料分析該地這一系列舉措對建設法治社會的作用
某地為了推進法治社會建設,進行了全方位、長期性的努力：創新普法宣傳模式，首創“百姓法治講堂”,為居民普及法律常識；開展多種形式的“法律進社區”活動，引導社區干部和群眾自覺守法、辦事依法；開辟“綠色通道"，開展法律援助，維護務工人員權益，及時化解矛盾；加強人民調解、行政調解、司法調解銜接配合,化解社會矛盾，形成矛盾糾紛多元化解工作合力。
議題三：為什么要建設法治社會？
探究活動六：閱讀材料《黨的十九大報告》
科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法深入推進，法治國家、法治政府、法治社會建設相互促進，中國特色社會主義法治體系日益完善，全社會法治觀念明顯增強。....
堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，堅持依法治國和以德治國相結合，依法治國和依規治黨有機統一。.....
從二0二O年到二0三五年，..人民平等參與平等發展權利得到充分保障，法治國家、法治政府、法治社會基本建成，各方面制度更加完善，國家治理體系和治理能力現代化基本實現。
探究問題：結合黨的十九大報告，談談我國為什么要建設法治社會 法治國家、法治政府、法治社會建設之間存在什么關系
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理分析回答探究問題結果
2、建設法治社會意義
(1)能夠更好地形成全社會學法、信法、用法的氛圍，增進社會共識，維護社會秩序。
(2)能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾，實現社會和諧。
知識拓展：法治國家、法治政府和法治社會三者的關系
本課小結：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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