資源簡介

《收獲與激勵》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
知識與技能：了解獎杯、獎牌的基本造型和結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠運用適宜的材料進行獎杯、獎牌的設(shè)計制作練習(xí)。
過程與方法：加強學(xué)生的設(shè)計意識。通過學(xué)習(xí)獎杯、獎牌的設(shè)計制作，掌握設(shè)計的構(gòu)思創(chuàng)意要點和過程，能按照一定的方法和步驟，成功地將自己的設(shè)計意圖表現(xiàn)出來。
情感態(tài)度價值觀：正確認識獎牌和獎杯的價值，感悟獎牌和獎杯背后的拼搏精神，提高學(xué)生動手實踐能力，及良好的合作意識。
【德育目標】1、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，和熱愛生活的美好情感。
2、通過對獎杯、獎牌的學(xué)習(xí)與設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。
3、通過小組分工合作共同完成創(chuàng)意作品，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：了解獎牌和獎杯的造型創(chuàng)意，寓意構(gòu)思以及結(jié)構(gòu)處理等造型方法的掌握。
教學(xué)難點：材料的適用性選擇，綜合材料之間的連接匹配處理。
【教學(xué)過程】
板書：《收獲與激勵》
一、導(dǎo)入：觀看視頻中國3000年前西周時期的體育紀念碑——柞伯簋
二、知識新授（主線：獎杯和獎牌的造型、材質(zhì)、制作方法）
1、結(jié)合現(xiàn)代世界羽毛球賽，世界乒乓球賽的獎杯；借助白板總結(jié)，讓同學(xué)一目了然的觀察其形狀，第二組獎杯讓同學(xué)親自描繪其形狀，調(diào)動所有同學(xué)的感官，為設(shè)計獎杯進行知識儲備。
進一步跟進同學(xué)們的生活，了解同學(xué)們熟知的那些造型獨特的獎杯，以此開拓同學(xué)們的設(shè)計思路。
總結(jié):這些獎杯形狀各異，但是，在結(jié)構(gòu)上有個共同點——都由杯身和杯底。
2、聯(lián)系生活：你還見過其他材質(zhì)的獎杯嗎？讓同學(xué)們了解不同材質(zhì)的獎杯把握時機進行德育滲透“獎杯的價值不在于它是用什么材料制作的，他在于一種拼搏精神，它代表的是榮譽，這份榮譽金錢無法衡量。
3、出示教師制作的關(guān)于十佳中學(xué)生的獎杯，請同學(xué)上臺，分析獎杯制作方法
總結(jié)：制作方法：切割、組合、粘貼、裝飾。
4、在體育賽事中，除了頒發(fā)獎杯以示祝賀，還有什么樣的獎勵方式？
出示里約奧運會中國女排奪冠后的照片，以胸前佩戴的獎牌為切入點，詳細介紹奧運史上中國北京舉辦奧運會時，設(shè)計的獎牌。分析北京奧運會獎牌設(shè)計的獨到之處。
總結(jié)：圖案、文字、色彩、中國傳統(tǒng)文化是我們進行獎牌設(shè)計時要考慮的設(shè)計要素。出示不同的獎牌，讓同學(xué)判斷，一方面檢測學(xué)生的識圖能力，另一方面可打破學(xué)生的思維定勢。
找尋身邊的榮譽，表揚那些為班級，為學(xué)校爭光的同學(xué)，樹立榜樣，分析其獲得的獎牌，找尋其中的設(shè)計元素。德育滲透（了解家鄉(xiāng)美譽，有一種家鄉(xiāng)自豪感，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活 ）
5、深入探究：獎牌的設(shè)計除了金銀銅玉這些名貴材料以外，還能用其他材料制作嗎？
欣賞其他材質(zhì)的獎牌圖片；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的簡便易得的材料。（三）獎杯獎牌創(chuàng)意設(shè)計大賽：出彩城南人、學(xué)校運動會、優(yōu)秀小組
要求：分層次，分步驟。組內(nèi)探究：1、確立主題。2、構(gòu)思創(chuàng)意和設(shè)想。3、選材。4、小組分工合作。安全提示：注意剪刀，刻刀使用過程的安全。
（四）學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)
1、學(xué)生設(shè)計制作，教師巡回輔導(dǎo)。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生擺放獎杯、懸掛獎牌，近距離欣賞其他組的作品（五）作品展示
小組代表談設(shè)計意圖和小組合作過程中的收獲。
小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們制作出了富有創(chuàng)意和形式美感的獎牌與獎杯，在這個過程中，大家表現(xiàn)出的團結(jié)協(xié)作精神讓我感動。希望大家在今后的的成長道路上能夠團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力在激流中前進。

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