資源簡介

嶺南版小學美術一年級下冊第八課
《小動物和媽媽》教學設計
一、 教材分析
本課是“造型·表現(xiàn)”領域的一個內(nèi)容，孩子們從小就和媽媽在一起，通過學習引導學生進一步感悟母子之間的親情，豐富學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。在前一冊的教材中，學生都接觸過兒童畫、泥彩塑的學習，對人物、動物的造型已有一定的了解，本課在作業(yè)的難度上略有提高，既要表現(xiàn)出動物的特點，又要表現(xiàn)出母子之間的親情，對學生是有一定難度，教師要激發(fā)學生的創(chuàng)作激情，必須通過大量的圖片和兒童畫刺激學生的視覺，給學生一個觀察、分析的氛圍，讓學生在合作中體驗造型藝術的樂趣，在展示中體驗成功的喜悅。
二、教學目標：
1、知識與技能：了解兒童畫以及彩泥特性，學習彩泥表現(xiàn)方法：捏、搓、壓、揉、組合等。
2、過程與方法：通過觀察、想象、動手，用彩泥的形式塑出大小動物的不同特征，并表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、情感、態(tài)度、價值觀：通過學習激發(fā)學生對兒童畫、彩塑藝術的興趣，培養(yǎng)學生熱愛彩塑藝術的情感，提高學生熱愛自然、保護自然的意識。
三、教學重點： 兒童畫、 彩泥的特性、彩塑的表現(xiàn)方法、動物特征。
教學難點： 動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)，突出它們之間的親密關系。
四、課時安排：一課時
五、課前準備：
1、學生：畫具、彩泥，底盤、尺子、牙簽等。
2、教師：表情各異的幾對泥塑動物母子作品。
六、教學過程：
（一）創(chuàng)設情景，引出新課
1.小朋友們，我們每個人都有自己的媽媽，在動物世界里也不例外。下面，我們觀看一段小動物和媽媽在一起的影片，說一說你看到了哪些動物，動物寶寶和媽媽在一起時的情景帶給你怎樣的感受。 2、小動物和媽媽在一起，與我們?nèi)祟愐粯映錆M溫馨，也是令人感動的。今天，我們就一起學習《小動物和媽媽》。(出示課題)
（二）對比分析，體驗交流
1.今天，老師也為大家請來了幾位小動物和它們的媽媽。請你們看一看，這些小動物和媽媽在一起做什么？它們和媽媽在外形上有什么特點？
2.小動物和媽媽在一起時，它們之間有什么親昵的動作呀？ 抱、親、舔、靠、依偎……等。（板書） 學一學：動物寶寶和媽媽在一起時的動作讓人感覺溫馨、親切，就像我們的媽媽愛護我們一樣，同學們能模仿表演一下嗎？
3.思考：小動物為什么和媽媽在一起呀？
（1）.小動物身體很弱小，需要媽媽的養(yǎng)育和保護，和媽媽在一起，是他們最開心的時候；
（2）.小動物向媽媽學習各種本領，長大后才能獨立生活。
4.多么溫馨感人的畫面呀！今天，我們就一起用兒童畫和橡皮泥來表現(xiàn)小動物和媽媽在一起的親密樣子，好不好？
（三）教師示范講解制作方法：
1、看老師動作回憶以前學過的基本造型方法：揉、按、捏、搓、組合等；（板書）
2、看課件，教師示范；
3、怎樣擺放才顯得小動物和媽媽之間非常親密？根據(jù)學生意見調(diào)整小動物和媽媽在一起時的動作。
4、欣賞學生作品
（四）藝術實踐 描繪、制作一組母子情深的動物，并能表現(xiàn)出他們在一起的獨特情景。要求描繪、制作的動物外形特征明顯，生動有趣，與眾不同，并將描繪好、做好的動物集中到“親子樂園”，比一比，看誰把自己描繪、制作的作品最快地送到樂園。
（五） 學生在抒情的音樂中制作和描繪，教師巡堂輔導，及時表揚有創(chuàng)意的想法、表揚制作過程中呈現(xiàn)的好習慣。
（六）展示評價 共同欣賞“親子樂園”中的作品，讓學生說說自己描繪了、塑了什么動物，動物媽媽和娃娃在干什么，師生共同評價作品。對造型完整而富有情趣的作品給予表揚。
（七）課末小結(jié)和課后拓展： 小朋友們，母愛是偉大而無私的，和媽媽在一起是非常幸福的時光。
七、教學反思：

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