資源簡介

嶺南版小學一年級美術 第五單元
我心中的太陽
計劃學時 1課時
學習內容分析：以“美與自然、科技”為切入點，讓學生從中外藝術文化中認識太陽，從自然科學中了解太陽，從同齡人的作品中親近太陽，激發想象。
學生情況分析 ：學生剛入學不到一個學期，年紀小，他們以前畫的太陽一般都是配角，放在畫紙的左或右上角，而且都是四分之一個。今天是以太陽為主角，所以在構圖上不做高的要求，只要求主體形象畫大些，放在主要的位置上就可以了。
教學目標
知識與技能：1、感知太陽的自然現象；
2、熟練運用各種材料工具、造型元素進行創作。
3、學習簡單的構圖知識（主體突出，添加背景）。
4、能發揮想象力，運用點、線 、色和不同材質創意表現太陽。
情感、態度與價值觀:1、講太陽的故事；2、了解有關太陽的文化。
教學要點
重點：創作太陽形象的構思方法及造型、構圖知識。
難點：如何發揮想象力，表現獨特的太陽。
教學策略與手段：
本節課的教學模式是以兒童喜歡的歌曲形式進入，從而引入本節課的內容，通過回答問題，通過討論激發學生的想象力和創作能力。其中運用了：組織豐富多彩的實踐活動策略、引導獨立探究策略、評價體驗策略等。教學方法運用了：兒童歌曲引入法、直觀圖示法、小組討論法、小組合作法等。
過程與方法:
1、引入，播放兒童歌曲《種太陽》讓孩子們在快樂的氛圍中進入本節課。提問：歌中唱到了什么？你知道太陽嗎，太陽是天空中一顆發光發熱的恒星，地球上萬物的生長都離不開太陽。
2、通過欣賞古代作品激發學生的想象力。師：古人非常的崇拜太陽，這就是古人心中的太陽，它距今已有2500年到3000年的歷史了。在你的心中太陽又是怎樣的呢？（四人小組討論，指明學生回答）在學生回答是老師鼓勵孩子們說出自己心中的太陽可以是任何形狀，可以一種動物的形象形容，也可以是任何一種顏色，只要孩子們能完整的表達出來即可。
3、通過觀看學生的實際操作了解創作中應該注意的問題。師：剛才大家說了這么多，現在我邀請幾個小朋友到黑板上來畫一畫。（在欣賞的過程中進行比較，由學生們總結出在繪畫中應注意的問題。師重點強調應把要表現的主題畫大，并畫在紙張中間的位置額，再在周圍添畫景物。）
4、學生觀看作品，欣賞中激發想象與表現興趣。
5、師提出作業要求，學生自由創作。教師巡視、輔導。鼓勵學生大膽想象、作畫。個別指導。
6、將學生完成的作品貼在黑板上，相互欣賞、激勵。
7、通過評價讓孩子們學會欣賞，學會表達。師：你喜歡哪個小朋友的畫，為什么？（引導學生從作品的形、色、意方面評價。如：運用了什么顏色、是什么形狀，圖畫表達了什么。）
8、小結：還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣，下課后互相說說。回家讓爸爸媽媽看看，問他們看懂了嗎？講給他們聽聽。
板書設計： 我心中的太陽
學生作品
教學后記：
本節課以兒童歌曲的形式引入，讓孩子們在輕松快樂的情景中進行學習。孩子們在課堂中了解了太陽的知識，通過回答老師的提問激發學生的想象力，讓孩子們在討論、對話中互相學習，對自己的創作目的更加的明確。在欣賞作品中學會欣賞自己的同伴，學會如何表達。學會如何欣賞美表達美。

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