資源簡介

做個胸卡送老人
——教學設計
教學目標
1.知識與技能：
了解胸卡的用途，學習制作胸卡的方法步驟；
結合胸卡的外形、色彩、圖案、文字等要素進行大膽的設計制作。
2.過程與方法：
組織交流、討論，了解老人的生活及人生經歷。
通過欣賞、學習，掌握胸卡設計的基本要素；
通過嘗試，探索，從中感受人與人之間的關愛之情，在欣賞與探討中掌握胸卡的制作技法。
2.情感、態度、價值觀：
通過做胸卡獻給老人，培養學生關心人，尊重人得良好品德和熱愛生活的美好情操。
學習者特征
小學五年級學生對美術基礎和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。同時具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象。
教學重難點分析及解決措施
重點：能從胸卡的外形、色彩、圖案、文字進行大膽得創新制作。
難點：制作什么楊得胸卡才能讓爺爺奶奶喜歡？
教學過程（黑體、小四）
教學環節 教師行為 學生行為 媒體作用
課前準備 教具準備：教學課件、有關視頻資料、圖片、胸卡樣本 學具準備：了解自己家里老人的興趣愛好、身體健康情況。剪刀、彩色卡紙、圖畫本、雙面膠
課堂導入 播放視頻。播放一段教師手繪的視頻，引導學生關注老人、關注社會，并了解上課的內容是為老人制作一張胸卡。板書課題：做個胸卡送老人 1.觀看視頻，了解當今的老人問題。 MP4微視頻創設情境，通過觀看視頻了解老人各方面的情況，激發學生對老人的關愛之情。
課堂發展 請學生講他們與老人之間的事，或者講老人的生活所需、所好，他們在生活中經常遇到什么情況等等。欣賞一個學生為他奶奶設計的胸卡。讓學生從這張胸卡里面去發現胸卡的外形、色彩、圖案、文字和制作方法。啟發思維結合有創意的作品展示給學生欣賞，強調如何在外形、色彩、圖案、文字的設計中使胸卡更有創意和讓老人喜歡。教師示范老師以為奶奶制作一張胸卡為例子，展示了制作的步驟與設計的想法。實踐探究教師提出作業要求，展示參考圖片，課堂巡視完成狀況，及時表揚，糾正共性錯誤。 講述自己所了解的老人的情況和故事。 欣賞與發現欣賞胸卡作品，從中了解胸卡的制作方法和四個要素。觀察與強化觀看有創意的學生作品，思考設計方案。學習與思考觀看老師示范，明白胸卡設計的內容，掌握制作方法。創作與體驗吸取經驗，啟發思維，放開心情，勇于創新 通過PPT圖片的展示，直觀的了解胸卡的要素、制作方法。 Mp4微視頻的示范，讓課堂示范時間縮短，為學生作業留更多的時間。并且學生觀看視頻更加清楚胸卡的制作、設計。PPT圖片展示學生可以參考，并且潤色自己的作品
展示與評價 交流評價重點從外形、色彩、圖案、文字方面展開評價教師小結 展示作品：向全班同學介紹自己作品的創意之處，與同學分享，體驗成就感。評價作品:學生相互評價有創意的作品 投影展示成果增強學生的自信心，激發學生學習熱情。

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