資源簡(jiǎn)介

7 畫出立體感、空間感（教學(xué)設(shè)計(jì)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解生活中透視現(xiàn)象的基本特征，學(xué)習(xí)平行透視與成角透視的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法。
2、過程與方法：結(jié)合生活實(shí)際，通過觀察與體驗(yàn)，理解透視現(xiàn)象及其基本特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用透視規(guī)律來解決繪畫中的實(shí)際問題。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解生活中的透視現(xiàn)象，增強(qiáng)科技意識(shí)；養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、創(chuàng)造好生活情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用透視的基本方法表現(xiàn)出物體的立體感和空間感。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步理解透視規(guī)律并運(yùn)用透視規(guī)律解決繪畫中的實(shí)際問題
課前準(zhǔn)備：
方形粉筆盒 練習(xí)圖紙 磁鐵
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
1、展示一組旅游照片，請(qǐng)學(xué)生思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的效果呢？（遠(yuǎn)近關(guān)系） ——近大遠(yuǎn)小。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶以前所學(xué)知識(shí)，為本節(jié)課做好鋪墊）
2、展示一段鐵軌的照片然后與教師在黑板畫的一段鐵軌進(jìn)行對(duì)比，有什么不同？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的效果嗎？
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考近大遠(yuǎn)小讓空間拉長(zhǎng)，使鐵軌有了無(wú)限延伸的感覺。）
3、小結(jié)鐵軌變化的延續(xù)性、規(guī)律性。指出這是本課學(xué)習(xí)的核心，讓學(xué)生打開課本第7課，找到這是什么規(guī)律，這個(gè)規(guī)律又有哪兩種最基本的現(xiàn)象？
板書課題：畫出立體感、空間感
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生讀課本，發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律）
新授
1、初步了解透視規(guī)律
a、請(qǐng)學(xué)生說出從課本上找到的答案 ，教師對(duì)透視規(guī)律及兩種透視現(xiàn)象作簡(jiǎn)單的說明。
b、畫出立方體的兩種透視圖，以粉筆盒為例，講解平行透視與成角透視的概念
（設(shè)計(jì)意圖：初步了解透視規(guī)律及兩種透視現(xiàn)象）
板書： 透視
平行透視 成角透視
認(rèn)識(shí)生活中的平行透視及其運(yùn)用
展示圖片小道與街道。請(qǐng)學(xué)生思考屬于那種透視現(xiàn)象，加上輔助線，再讓學(xué)生觀察，相交的點(diǎn)，叫做消失點(diǎn)。
平行透視練習(xí)
展示平行透視示意圖。在不同的位置下，我們還可以畫出更多平行透視下的立方體。這張圖對(duì)我們的繪畫非常有幫助，結(jié)合這張圖下面會(huì)有一個(gè)有意思的難題來考大家。（教師在黑板畫出十字路口，請(qǐng)學(xué)生拿出第一張練習(xí)圖紙，畫出從右往左開的公共汽車，注意不要拿反。）再請(qǐng)學(xué)生畫出從上往下開的公共汽車，有難度了，可以和同座相互討論一下。（教師講解演示，參考圖片上的立方體，開來的公共汽車是平行透視下的長(zhǎng)方體，畫出長(zhǎng)方體。）如何畫車輪呢？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來畫，車輪在長(zhǎng)方體的正下方。
（設(shè)計(jì)意圖：初步研究平行透視，運(yùn)用十字路口翻車的繪畫難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照示意圖主動(dòng)思考及討論，解決生活中的難題，把深?yuàn)W的理論知識(shí)落實(shí)到實(shí)際繪畫，提高學(xué)習(xí)興趣與效率）
3、認(rèn)識(shí)生活中的成角透視及其運(yùn)用
a、展示圖片桌椅，觀察桌椅的位置有什么不同，有沒有與我們平行的面或線，連線來看看，相交于兩點(diǎn)，這是什么透視現(xiàn)象？圖片展示桌子的分析圖例、成角透視示意圖。
成角透視練習(xí)
參考成角透視示意圖，畫出街角建筑的窗戶與門
教師在黑板畫出街角，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)用紅色粉筆畫出門和窗，其余學(xué)生在第二張練習(xí)紙上畫。
面對(duì)自己的作品，感受一下門窗有沒有畫歪。教師點(diǎn)評(píng)臺(tái)上學(xué)生所畫窗戶與門，參考成角透視示意圖，（可運(yùn)用直尺），窗戶和門的豎線始終要垂直于現(xiàn)實(shí)中地面。與實(shí)際生活中的窗戶對(duì)比分析，找出自己的錯(cuò)誤。
（設(shè)計(jì)意圖：初步研究成角透視，運(yùn)用給十字路口建筑添加門窗的實(shí)際案例，讓學(xué)生體會(huì)成角透視在繪畫中的運(yùn)用，能大膽嘗試運(yùn)用成角透視添加畫出正常的門窗，提高學(xué)習(xí)成就感）
4、判斷透視現(xiàn)象鞏固對(duì)兩種透視現(xiàn)象的理解
欣賞其它圖片，判斷是哪種透視現(xiàn)象。（了解掌握透視規(guī)律對(duì)我們畫出立體感與空間感非常有幫助，當(dāng)然還有其它方法，課本23業(yè)有介紹，由于時(shí)間關(guān)系這節(jié)課我們先不講。）
（設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，感受透視規(guī)律在繪畫及生活中的運(yùn)用，讓學(xué)生感受到透視規(guī)律在繪畫中運(yùn)用的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）
練習(xí)與指導(dǎo)
布置作業(yè)，讓學(xué)生選擇一張之前練習(xí)圖，添加完善畫面，體會(huì)透視規(guī)律。
2、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，大膽想象。
（設(shè)計(jì)意圖：通過作業(yè)，鞏固對(duì)透視規(guī)律的理解，大膽探索透視規(guī)律與藝術(shù)的結(jié)合，體會(huì)如何使畫面更準(zhǔn)確，更有藝術(shù)感）
展示與講評(píng)
收集部分學(xué)生作業(yè)，貼于白板展示。
大家來找茬點(diǎn)評(píng)活動(dòng)：
請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)參與大家來找茬，運(yùn)用紅色粉筆，完成正確的打勾，有錯(cuò)誤的，在錯(cuò)誤處畫出正確線條。教師小結(jié)，點(diǎn)評(píng)三位學(xué)生。
結(jié)合畫面透視關(guān)系，效果，創(chuàng)意評(píng)選出最優(yōu)秀作品。
（設(shè)計(jì)意圖：找茬點(diǎn)評(píng)活動(dòng)比較符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，通過糾錯(cuò)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握程度。學(xué)生與教師的共同點(diǎn)評(píng)是對(duì)學(xué)習(xí)成果的肯定與學(xué)生的啟發(fā)。）
小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，看到這一張張優(yōu)秀的作品，老師相信大家一定有不少收獲，以后不會(huì)再畫翻了的車，與歪窗戶了。透視規(guī)律是很深?yuàn)W的繪畫知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮睦L畫中也要多思考，多動(dòng)手。
板書設(shè)計(jì)：
7 畫出 立體 感、空 間感

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