資源簡介

嶺南版四年級美術下冊《成群的動物》
一、教學目標
（一）知識與能力
學習用對折剪、疊剪法一次剪出兩個以上重復的動物形象，并運用疏密排列、色彩對比的方法組織畫面構圖。
（二）過程與方法
A：在欣賞中，體驗多個重復形象所構成的形式美和情趣美；B：在嘗試中，體驗剪紙藝術技法的巧妙與剪紙紋飾的特點；C：在展示中，體驗合作與創造的樂
（三）情感態度與價值觀
在學習活動中感受剪紙藝術的美和動物的形態美，激發學生對生活的熱愛和環保意識的培養。
二、教學重點難點分析
（一）正確掌握對折剪、疊剪法，剪出多個重復動物形象并進行畫面構圖的藝術處理。
（二）抓準動物形體特征，大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。
三、教具準備
剪刀、卡紙、膠水
四、教學方法
講授法、演示法
五、教學時數
一課時
六、教學過程
一課時
（一）創設情境，導入新課
1.問題導入：大家去過動物園嗎？（去過）有看過成群的動物奔跑的場景嗎？（看過）
2.欣賞圖片，看見這樣的場景，你有什么感受？（浩浩蕩蕩、壯觀）
3.師：看見這浩浩蕩蕩的場景，我們的內心一定非常震撼，下面我們一起來學習《成群的動物》。
（二）講授新課
1.其實用剪紙的方法就能表現這些成群的動物，讓我們來欣賞這些美麗的作品。圖中的動物是如何剪出來的？用了什么方法？（疊剪法、折紙剪）
2.分析這兩種方法（出示蝴蝶剪紙），學生分析，教師整理
疊剪法
折紙剪
（三）進行“克隆”動物園主題創作
1.觀察動物剪紙資料圖片，分析。
（1）畫面是什么內容？
（2）美在哪里？
（突出動物特征、造型夸張）
2.教師示范
（1）根據例圖設計一只動物（折紙剪），略講疊剪法。
A 折好紙張
B 畫出外形
C 裝飾細節
D剪或刻出細節
E沿動物輪廓線剪下動物
（2）完成“克隆”，裝飾動物園。
（3）看一看其他同學“克隆”動物園，美在哪里？（造型夸張、特征突出、細節豐富、有趣）
（4）用所學方法“克隆”成群的動物，并一起小組合作，組織畫面，完成“克隆”動物園。
要求A動物的疏密結合
B色彩對比
C場景設計
D調整畫面
教師巡堂指導，個別展示
（四）自評、互評、展示作品
1.“克隆”的動物和裝飾紋樣美不美？
2.畫面的內容是否生動，切合主題。
（五）小結課堂
這節課同學們真棒，希望同學們可以把今天學到的方法運用到我們是生活中去，為我們生活添加更多的精彩作品。
（六）布置課后作業
思考：怎樣將制作的成群動物動起來？
板書設計
教學反思
在本節課中，我覺得有幾個方面是做得比較好的：
能夠充分調動孩子們的積極性。最大限度提高了學生的興趣。
由于學生的基礎深淺不一，鼓勵他們用最適合自己的方法完成作品，獲得肯定。
當然，在課堂教學中，還有小部分學生不能充分地展示自己的能力，這些還要依靠老師在今后的教學中慢慢引導。

展開更多......

收起↑