資源簡(jiǎn)介

《秋天的落葉》教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)：一課時(shí)
學(xué)習(xí)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用
教材分析：
本課以秋天的色彩、火焰般的楓葉、飄悠悠的落葉，喚起同學(xué)對(duì)“盛秋“的回憶。要求同學(xué)了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象，掌握書(shū)簽的基本特征，進(jìn)行書(shū)簽的設(shè)計(jì)與裝飾變化，通過(guò)設(shè)計(jì)秋葉形的書(shū)簽，感受秋天多彩的豐收季節(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識(shí)與技能：
①了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象，感受樹(shù)葉的形態(tài)和色彩；
②認(rèn)識(shí)并了解樹(shù)葉形狀的多樣性；
③把握書(shū)簽的基本特征，用自己喜愛(ài)的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行葉形書(shū)簽的創(chuàng)作。
2、 過(guò)程與方法：
①通過(guò)欣賞秋天的圖片，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象；
②通過(guò)觀察葉子的標(biāo)本，了解葉子的線條和色彩，探討書(shū)簽的設(shè)計(jì)方法，拓展知識(shí)面；
③在創(chuàng)作表現(xiàn)中，提高審美設(shè)計(jì)能力。
3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
①感受美麗的秋天，對(duì)秋天的落葉產(chǎn)生興趣；
②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受和生活的熱愛(ài)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解大自然樹(shù)葉的多樣性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天，掌握書(shū)簽的外形及制作方法。
2、難點(diǎn)：能用繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)適合書(shū)簽外形的裝飾紋樣。
3、興趣點(diǎn)：了解落葉的自然現(xiàn)象，設(shè)計(jì)書(shū)簽送給同學(xué)。
作業(yè)要求：用自己喜愛(ài)的方法，以秋天景色為外形設(shè)計(jì)一枚“實(shí)用”、“美觀”的書(shū)簽。
教學(xué)過(guò)程：
1、 課題導(dǎo)入
1、 老師今天收到一封信，同學(xué)們猜一猜，誰(shuí)給老師來(lái)信了呢？你們想知道信里面的內(nèi)容嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。小朋友們，你們好！我是藍(lán)貓，我收到你們的美術(shù)老師來(lái)信，說(shuō)你們都喜歡上美術(shù)課，在美術(shù)課上表現(xiàn)都非常好，我聽(tīng)了很高興，我剛剛?cè)ヂ眯谢貋?lái)，帶回了一些漂亮的照片，我現(xiàn)在把它們作為禮物送給你們，希望你們能夠喜歡，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步。出示秋天的圖。
2、 引出課題：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“秋天的落葉”出示課題。
2、 講授新課
1、欣賞秋天的圖，看到金黃色景色的圖片，秋天景色有些什么變化呢？它都有些什么顏色呢？(選擇題出現(xiàn)，學(xué)生在平板操作）
2、提問(wèn)：為什么秋天到了，葉子會(huì)變黃、脫落呢？
3、這么多的葉子形狀，老師想和同學(xué)們比賽，在30秒內(nèi)畫(huà)出自己喜歡的葉子外形（板書(shū)：圓形、心形、扇形.....），每個(gè)學(xué)生完成后用自己的平板拍照上傳，大家一起欣賞葉子的形狀。
4、創(chuàng)設(shè)情景引入書(shū)簽的基本組成與作用：
樹(shù)葉飄啊飄，同學(xué)們看，有一片樹(shù)葉飄落在老師這里，你們猜猜它在哪里？教師翻閱書(shū)找到書(shū)簽，引入書(shū)簽的用處。
5、小組討論：欣賞美麗的書(shū)簽圖片，探討書(shū)簽的基本組成（外形、圖案、色彩、絲帶），使用教學(xué)分享傳給學(xué)生。
6、教師做示范（微課出現(xiàn)），學(xué)生總結(jié)書(shū)簽設(shè)計(jì)的步驟。
書(shū)簽的設(shè)計(jì)步驟：（1）設(shè)計(jì)外形；（2）繪制美景；（3）添加裝飾紋樣及色彩；
7、欣賞學(xué)生作品。
3、 課堂作業(yè)布置
1、 布置作業(yè)：
（1）用繪畫(huà)的方法，選擇與秋天有關(guān)的圖案與色彩，設(shè)計(jì)制作一張美觀、實(shí)用的葉形書(shū)簽。
（2）以小組為單位，把做好的書(shū)簽粘貼到飛鴿上，讓飛鴿送出祝福，哪個(gè)小組做的書(shū)簽最多，送出去的祝福也就最多。
2、 學(xué)生在秋天的氣氛中進(jìn)入創(chuàng)作階段；教師巡堂指導(dǎo)。
4、 展示與評(píng)價(jià)作品
1、 評(píng)價(jià)要求：外形美觀、花紋美、色彩豐富、內(nèi)容創(chuàng)意等。
2、 自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)：你認(rèn)為誰(shuí)的作品畫(huà)得最好，為什么？
3、 學(xué)生利用平板投票，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、課堂總結(jié)
生活的美無(wú)處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，多動(dòng)手去創(chuàng)造，變廢為寶，讓我們一起去創(chuàng)造更加美好的事物吧！

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