資源簡介

紹興市上虞區2021-2022學年高二上學期期末檢測技術試題
第二部分 通用技術(50分)
一、選擇題（本大題共 15小題，每題 2分，共 30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1．如圖所示桔槔是商代開始采用的一種農業灌溉汲水工具。它是在一根豎立的架子上加上一根細長桿，當中是支點，末端懸掛一個重物，前段懸掛水桶。一起一落，汲水可以做到省力。從技術的性質角度來看，下列選項中說法不合理的是
A．桔槔利用杠桿原理，使汲水更省力，體現了技術的目的性
B．桔槔在一根豎立的架子上加上一根細長桿，形成杠桿，體現技術的實踐性
C．要使桔槔能穩固地豎立在地面，需對地面基礎加固，體現了技術的復雜性
D．桔槔在商代開始使用，體現商代時期的技術創新性
2．如圖所示的手搖鉆，下列尺寸中對人機關系沒有直接影響的是
A． 85 B．130 C．150 D． 25
3．如圖所示是疫情期間佩戴的一次性醫用外科口罩，由口罩體、鼻夾、口罩帶組成。從人機關系角度分析，下列說法合理的是
A．從高效目標考慮，應解決佩戴該口罩造成的耳后勒痕問題
B．從健康目標考慮，需考慮口罩邊緣與人臉貼合的密封性
C．從人的動態尺寸考慮，需設計成人型和兒童型兩種規格
D．從信息交互考慮，需設計成藍色、粉色、白色等多種顏色
4．如圖所示是已展開的嫦娥五號國旗展示系統。國旗材料為耐極端環境條件的國產高性能芳綸纖維，采用復合紡紗技術制作而成； 科研團隊花費超過一年的時間，挑選出30多種纖維材料，通過做熱匹配性，耐高低溫、防靜電、防月球塵埃等試驗，經數理統計分析，選用芳綸纖維為主要材料。這種選擇材料的試驗方法屬于
A．優選試驗法 B．虛擬試驗法 C．強化試驗法 D．移植試驗法
5．如圖所示為一款疫情期間使用的醫用紅外線測溫儀。下列關于測溫儀的說法中不正確的是
A．測溫儀的使用極大減輕了防疫人員的負擔，說明技術
可以解放人
B．利用紅外技術，距離額頭1-5cm，1秒鐘即能測出體 溫值，主要考慮了“人”的因素
C．高溫報警時顯示屏背景為紅色，正常顯示時則為綠色，
主要考慮了“物”的因素
D．超過1分鐘未使用時，測溫儀會自動關機，體現設計的可持續發展原則
6．技術試驗是發現問題的重要手段。為響應“明眸皓齒”工程，小明對某款臺燈的照度進行測試，利用 26 個探頭采集不同區域的照度數據，如圖丙所示。下列關于該臺燈試驗后的結果說法合理的是
提示：中華人民共和國國家標準GB/T9473-2008《讀寫作業臺燈性能要求》將讀寫作業臺燈的照度與照度均勻度分為兩個等級，如表甲所示，其中照度均勻度=每個區域內照度的最大值/最小值。圖乙為照度測試圖，以出光口的垂直投影點為圓心（該點位于眼睛正前方），半徑為 500mm 的 1/3 扇形內，以 30°為間隔，線上測量間隔為 100mm。
A．照度滿足 A 級要求，而且照度均勻度符合分級標準
B．照度滿足 A 級要求，但照度均勻度不符合分級標準
C．照度滿足 AA 級要求，而且照度均勻度符合分級標準
D．照度滿足 AA 級要求，但照度均勻度不符合分級標準
7. 學校舉辦一場創意時鐘設計制作比賽。小明用形態分析法進行設計方案的構思，小明的形態分析法步驟正確的是
①把時鐘分解為鐘盤、指針、機械鐘芯、動力等部分
②分析評價各種方案，最終形成設計方案
③將各種類型的鐘盤、指針、機械鐘芯、動力等進行組合，形成多種設計方案
④通過網絡、查詢資料、請教專業人員等方式，找出現有的鐘盤、指針、機械鐘芯、動力等。
A. ④①③② B.③①④② C.①②③④ D.①④③②
8．如圖所示是一個模型的軸測圖、主視圖和左視圖，其對應的俯視圖是
通用技術實踐課上,小明設計了如圖所示的零件。請根據圖完成第9-10題。
9．關于圖中尺寸標注的說法正確的是
A．R9標注正確 B．16標注正確
C．漏標2處 D．重復標注2處
10．用4mm厚的鋼板制作該零件,下列說法中正確的是
A．劃線工具只要用劃針、鋼直尺、樣沖即可
B．銼削R25圓弧時需要用到圓銼
C．燕尾槽可用鋼絲鋸鋸割
D．鉆孔操作時可用手鉗夾持該工件
11．疫情期間，為了方便上網課，王老師利用如圖所示的一款便攜式手機支架，支架采用堅固耐用的鋁合金材料、可伸縮的穩固三腳架結構，多種場景均可使用，手持藍牙，方便快捷的進行無線遠程拍攝。根據坐標圖，下列說法中不恰當的是
A．坐標圖圍繞而成的面積越大，表示對產品的評價整體越好
B．坐標圖中性價比評價打4分，表示該產品價格較高，性價比一般
C．這款支架堅固耐用，穩固三腳架結構在使用時不會發生翻到砸傷人，安全性較好
D．這款支架多種場景均可使用，且可以進行無線遠程
拍攝，實用性很好
12. 如圖所示是一款炒鍋，制作該炒鍋一般不需要用到的材料是
A. 鐵 B. 不銹鋼
C. 熱塑性塑料 D.熱固性塑料
13．小明要制作一個木質乒乓球桌模型，構思了下列方案，從結構穩固性角度考慮，其中最合理的是
14．如圖所示為機械手的抓取機構的結構模型，驅動桿通過連桿帶動手爪轉動，完成握持工件的動作。以下關于該結構模型的說法中正確的是
A．驅動桿向上移動，連桿受壓；握持工件時，銷軸受扭轉
B．驅動桿向下移動，連桿受拉；握持工件時，手爪受彎曲
C．驅動桿向上移動，連桿受拉；握持工件時，銷軸受扭轉
D．驅動桿向下移動，連桿受壓；握持工件時，手爪受彎曲
15．如圖所示的推料機構，電動機帶動曲柄圓盤做圓周運動來驅動搖桿擺動，從而完成推料動作。下列說法中正確的是
A．該推料機構的主體結構屬于實體結構
B．圖示狀態下正在對物料向右推進
C．搖桿與連桿、電機轉動軸與曲柄圓盤的連 接均為鉸連接
D．適當增加底座的重量可以提高結構整體的 強度
二、非選擇題（本大題共4小題，其中第16題3分，第17題5分，第18題3分，第19題9分，滿分20分）
16、小明喜歡釣魚，但是一直站著太累了。為了緩解這種勞累，于是他構思了一款便攜盒式板凳，如圖甲所示。圖乙是凳腳裝入凳面的狀態。圖丙是安裝原理圖。 請完成以下任務：
（1）兩個凳腳之間采用的連接方式是 （在①榫接；②插接；③膠接中選擇合適的選項，將序號填入“ ”處）；
（2）小明準備以大小合適的10mm厚的木板（表面平整）為材料加工凳腳，以下關于凳腳凹槽的加工合理的是 （選擇合適的選項，將序號填入“ ”處）；
（3）在加工第（2）小題凳腳凹槽過程中用到鋸割、鑿削等工藝，鋸割時最合適的工具是
（選擇合適的選項，將序號填入“ ”處）；
（4）小明準備給凳子添加手提的功能，圖丁為手提皮帶，以 下關于固定環的安裝位置，合理的是 （選擇合適的選項，將序號填入“ ”處）。
17. 上虞一年四季鮮果不斷，小李家每年夏天都能收獲大量大小不一的李子。銷售根據品質不同可分為高、中、低三檔如圖a所示，需通過人工挑選，效率低且誤差大。因此小李決定用材料為3mm厚的鋼板制作一個簡易的分揀盤，其主要構思如圖b所示，將李子放入分揀盤后晃動分揀盤，比孔徑大的李子就能篩選出來。請完成以下任務：
（1）如圖c所示，分揀盤底板直徑為500mm，圓孔直徑為50mm，用邊長為510mm的方形鋼板手工制作該分揀盤的底板，不需要的工具有 (在“A.絲錐；B.平銼;C.樣沖；D.臺虎鉗”中選擇合適的選項，將序號填入“ ”處)；該底板的加工流程為：
→鉆孔→鋸割→ (在“A.銼削；B.折彎；C.劃線; D.套絲”中選擇合適的選項，將序號填入“ ”處)；
（2）小明用同種材料制作了分揀盤側邊的圍擋(如圖d所示)，圍擋與底板間應采用的連接方式是 (在“A.焊接; B.螺栓連接；C.榫接”中選擇合適的選項，將序號填入“ ”處)。
18. 請補全三視圖中所缺的 3 條圖線（超過 3 條圖線倒扣分）
19. 小明所在的學校購買了如甲圖所示的移動白板， 使用不久后白板與支架桿的連接件斷裂，斷裂后的支架桿上端如圖乙所示。 細心的小明想到許多老師上課時會用到示教板如圖丙所示， 若能將示教板豎直固定在支架桿上，就可方便移動展示。現請你幫助小明設計示教板與支架桿的連接裝置，設計要求如下：
A. 連接到支架桿后牢固可靠，不晃動，且拆卸方便；
B. 與示教板的下端連接，使示教板豎直固定，且固定厚度可調（10mm- 50mm）；
C. 不可對示教板和原支架桿進行任何加工；
D. 用 3mm 厚的鋼板制作，結構簡單。
請根據描述和設計要求，完成以下任務：
（1）設計該裝置時，不屬于設計限制因素的是 （在A. 加工的方法 ；B.示教板的厚度； C.可供選用的材料；D.支架桿的高度中選擇合適的選項，將序號填入“ ” 處）；
（2）畫出連接裝置的設計草圖， 必要時可用文字說明；
（3）在設計草圖上標注主要尺寸；
（4）若希望使用時方便調節，適合用于連接件與示教板連接的是 （在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“ ” 處）。
（5）制作完成后， 小胡設計了下列技術試驗， 其中不合理的是 （在下列選頂中選擇合適的選項， 將序號填入“ ” 處）
A. 在支架上進行拆裝試驗， 檢驗是否容易拆裝
B. 更換不同厚度的示教板（10mm 一 50mm）， 看能否調整固定
C. 連接件連接到支架桿搖晃一下，看連接件是否會搖晃
D. 在支架上端放重物， 看支架是否受力形變
高二技術卷，共10頁紹興市上虞區2021-2022學年高二上學期期末檢測
第二部分 通用技術（共50分）
一、選擇題：（共15小題，每小題2分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
選項 C A B A C B D A C D
題號 11 12 13 14 15
選項 B C A D B
二、非選擇題（共20分）
16.（每空1分，共4分）
（1） ② （2） ② （3） ② （4） ③
17. （每空1分，共4分）
（1） A C A （2） A
18. （共3分）
19.（共9分）
（1）D （1分）
（2（3） (6分)
連接件設計草圖如圖。（4 分）
連接件上有兩個葫蘆孔與連接得1分；
連接件能與示教板下端連接得1 分；
示教板豎直固定得1分；
示教板厚度可調得1分。
（題目要求畫設計草圖， 如果畫三視
圖或二維平面圖不得分）。
連接件主要尺寸如圖。（2 分）。
葫蘆孔連接尺寸得1分；
示教板厚度調節范圍得1分。
（4）B （1分）
（5）D （1分）
高二技術答案 第2頁 共2頁
55
用元寶螺栓
實現與示教
板連接且厚
度可調
Φ8
Φ11
用葫蘆孔與支
架上端連接
凸

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