資源簡介

十五、為同學塑個臉
認知目的:通過泥塑來表現人的臉部特征，培養學生的造型設計能力和藝術想象力。
學習目標 ：
能力目標:學習塑造人物臉部造型，鍛煉學生的動手能力。
情感目標:讓學生體驗大膽創造的樂趣，培養學生關心他人、共享快樂的情感。
學習重點與難教學重點:通過觀察，學會用泥制作一個頭像。五官及臉部表情的表現。
學習過程:
一、欣賞導入。
1、謎語導入。
一身黑皮膚，白手套紅短褲， 一雙大大的耳朵、圓圓的臉、尖尖的鼻子、小而圓的鼻頭、橢圓型的眼睛，笑起來的時候嘴巴像個半個月亮。（打一卡通人物）
說一說。(提示學生說說這些本節課所要講的學習內容）
3、教師小結。揭課題，板書:《為同學塑個臉》
二、臉形、表情認知。
1、人的臉形一般有幾種
臉形:圓臉形、倒三角形、長臉形、方臉形。
誰能畫出“我們”的臉型呢？ (仔細觀察）
教師總結
除了臉型我們還能通過什么來區分她們呢？學生觀察圖片進行作答
教師總結
五官的概念，五官都包含哪五個器官？
（眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、眉毛）
8、人的表情一般有幾種
表情:喜、怒、哀、樂。
學生作品欣賞。看一看、想一想。
學生表演（喜、怒、哀、樂）
教師講解臉型的塑造。
陶泥制作方法:壓(扁)、揉(圓)、搓(長)、刻(空)、印形....
1、制作一張有趣的臉嘗試。將泥土和勻，然后根據臉型特征把泥塊壓成與自己瞼型相應的形狀。
2、想一想。怎樣使自己制作的頭像有趣、與眾不同。
3、啟發引導。教師啟發學生大膽地專張五官和表情，如眼睛大點、嘴笑得彎一點。
4、自由討論。學生小組交流，相互啟發。
六、作品欣賞
展示作品圖片。學生相互交流，說一說祝福的話語或感想。
2、課堂小結。師生交流，回顧所學的學習內容。
七、作業布置
學生創作。參照老師的制作方法也可以結合自己的今天所學知識，給自己的同桌塑張臉。
板書設計:
給自己塑個臉：
臉形：圓驗形、倒三角形、長臉形、方臉形
表情:喜、怒、哀、樂
制作方法:壓、揉、搓、刻、印...

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