資源簡介

《奇妙的點彩》教學設計
教學目標
1.學生初步接觸點彩畫,知道點彩的繪畫特點及簡單技巧,并用點彩法創作一幅畫。
2.通過思考、比較、欣賞與討論,使學生感知點彩畫的畫面效果,了解點彩畫的原理。
3.通過學習活動,引導學生富有創意地學習運用各種繪畫手段,豐富學生的想象力,激發其對美好事物的表現以及創造的欲望。
教學重難點
重點:充分利用色彩和不同的點法創作一幅點彩畫。
難點:能夠使用點彩的方法創作相對完整的作品,豐富表現手段。
教學過程
課前準備 ：(學生)馬克筆、白紙。
(教師)魔方、課件、塑料紙、范作、馬克筆、白紙。
1.情境導入,激發興趣
(1)出示魔方，讓學生來講講魔方的特點，來引出魔方是由許多不同顏色的方塊組成的。講解魔方拼圖的步驟，引出圖像是由很多的馬賽克組成的。
(2)將一個綠蘋果用電腦進行圖像處理成馬賽克模式，用點彩的方式進行繪制，讓學生說說點彩的特點，引出今天的主題《奇妙的點彩》。
揭題:今天,我們就一起來學習《奇妙的點彩》
(3)討論交流:①仔細觀察修拉的《大碗島的塞納河之春》和保羅·西涅克的作品《納蒂布港》,這兩幅作品在技法上和普通的畫有什么不同 ②風格上有什么不同
2.點彩的技法
(1)點的形狀——形狀各異
①師生互動，欣賞點彩名作講講有哪些形狀類型的點
《大碗島的塞納河之春》圓形點
《納蒂布港》方塊點
《風景畫》長條點
②教師總結各種點的畫法和用筆技巧。
③學生練習：1分鐘在練習紙上畫出2種以上的不同點。
④學生練習交流，教師總結
點的形狀：長條點，大小圓點，方塊點，凹點，凸點，彎點，平點，水滴點，各種異形點等。
(2)點彩的色彩——色彩明亮
欣賞同一內容的兩幅畫，《納蒂布港》和另外一幅水粉畫，講講點彩的優勢。
學生回答，教師總結：點彩顏色更鮮艷，更跳躍，更明亮。
找找《納蒂布港》的顏色
紅色，藍色，黃色，紫色，綠色，橙色
點彩的顏色組成方式：兩點，多點混合
與學生探討得出《納蒂布港》里的綠色的色塊是由黃色的點和藍色的點混合而成。
橙色的色塊是由黃色的點和紅色的點混合而成。
紫色的色塊是由紅色的點和藍色的點混合而成。
④教師示范，在投影上將剛才練習一示范的點加一種顏色點進行色彩混合，形成畫面明亮、跳躍的感覺。
⑤學生練習：1分鐘在第一壞節畫點形狀的練習紙上添加一種顏色，使得畫面感變得明亮、跳躍。
⑥學生練習展示，自我評價，師生評價。
⑦教師總結：點彩的顏色要明亮。
(3) 點的排列——排練疏密
①師生探討《納蒂布港》點的排列規律，找找這幅畫中有哪些地方點的排列有規律。發現輪廓點比較多比較密，有加強形體的作用。點多一點密集一點可以加深顏色，形成漸變的感覺
②教師強調點的排列疏密在點彩畫中的重要性。
3.欣賞范作
講講不同類型的范作，從點的形狀，點的用色，點的排列出發來講講點彩技法的運用。
4.教師示范
在投影上繪制一幅點彩畫，邊畫邊和學生互動。
5. 學生練習
選擇自己喜歡的一個形象（動物、植物、建筑、生活用品等等），用點彩的方法繪制出色彩明亮的點彩畫。
6.作品評價，選出典型作業評價
提供評價建議:①表現色點的大小、色彩搭配是否恰當;②表現的內容是否有創意,與眾不同等。
7.小結談話,課后拓展。
教師小結:今天同學們學會了用色點作畫,使豐富的點變成我們熟悉的形象。點是萬物形態組成的本源。點是復雜的，點是神秘的。點彩與我們的生活息息相關。今后我們要更加關心身邊的事物,展開豐富的聯想,創造出更多更美的畫面！

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