資源簡介

《五味瓶》教學設計
教學目標
1、通過顏色辨別酸、甜、苦、辣、咸五種味道,學會用各種色彩、點線面表現對五種不同味道的感覺。
2、在了解不同色彩的同時,學會如何去以點線面的繪畫形式來體現“味道”,最后利用剪的方式完成作品。
3、培養學生的觀察能力和動手能力。在教學活動中,提高學生學習興趣和創作欲望。
學情分析
二年級的學生已經初步認識了美術和材料,對不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,會用簡單的線條和色塊來,大膽地、自由地表現他們所見所聞,所感所想的事物,但是動手能力比較差。課堂可以多通過看看、畫畫、做做、玩玩融為一體,強調體驗和游戲性,豐富學生的感受,體驗繪畫的樂趣。
重點難點
重點:通過顏色與點線面的運用表現味道帶來的感覺
難點:抓準顏色,大膽表現
教學過程
教學活動
一、導入:(謎語導入:說說你所知道的味道)
兩排白石洞,洞里架紅橋,紅橋真奇妙,一頭不動一頭搖。(猜:打一人體器官 謎底:舌頭)舌頭呀它非常奇妙,最大的作用就是能夠幫助我們嘗到各種各樣的味道。
二、新授:
【第一部分:五味】
A、嘗一嘗:(做表情、猜一猜、說感覺)(咖啡、蜂蜜)
今天老師就帶來了兩種飲料,邀請兩個同學來嘗一嘗。但是老師有一個要求,嘗的同學要完成老師幾個任務:
1、不能告訴大家你嘗到的是什么味道
2、要用表情和動作來表現你嘗到的味道給你的感覺是怎么樣的,讓我們其他同學來猜一猜,你嘗到的是什么。
B、說一說:
剛才呀,我們兩個同學嘗到的是甜甜的蜂蜜和苦苦的咖啡,那小朋友們,在生活中你還嘗到過其他什么味道 來說說看(學生舉手回答)
切入主題:剛才呀同學們說了好多好多味道,今天我們就來認識認識最常見的幾種味道:酸甜苦辣咸。(板書:酸甜苦辣咸)
小朋友們,我們一起來數一數有幾種味道呀 五種。
很好,這五種味道呀 就是我們生活中最常嘗到的味道(板書課題:五味)
(生活中哪些食物分別是什么味道)那現在老師又要考考大家了,這些味道分別對應哪些食物呢
小組內將圖片放到相應味道“瓶子”內,進行分類。
分類題: 酸:醋、檸檬、
甜:糖、冰激凌、
苦:藥、咖啡、
辣:辣椒、火鍋、
咸:鹽、咸魚、
C、猜一猜:(顏色區分味道)
屏幕顯示顏色來,學生區分味道
提問:1、老師這里有一塊糖和一顆藥,他們長的很像,可是味道卻一點都不一樣。現在要給他們裝到兩個瓶子里面去,用顏色來區分它的味道,大家想一想應該分別用什么顏色呢
2、老師這里有兩個蘋果,一個是紅色,一個綠色,你覺得哪一個更甜一點
D、看一看:(不同味道食品)
說說味道與相關顏色的聯系(板書:顏色)
思考:如果要把這些味道感覺畫出來,除了要注意顏色外,可以用我們所學過的哪種表現方式 (板書:點線面)
F、示范:
教師示范一種味道的畫法,注意提醒學生大塊面的繪畫要大膽。
G、看一看:(其他小朋友的作品)
老師這里有一些其他小朋友用點線面畫出來的味道,我們一起來看看、猜猜,他們畫的是什么味道呢
H、畫一畫:(音樂)(學生進行第一次作業)
【第二部分:瓶】
A、教師示范瓶子剪法(瓶子外形:高矮胖瘦)
1、直線剪法
2、曲線剪法
B、看一看:剪好的不同瓶子樣子
C、學生嘗試制作(注意剪刀使用安全)(音樂)(學生進行第二次作業)
活動3【活動】展示評論
三、展示評價:
1、教師將個別同學優秀作品拿上講臺展示,與學生一起講解評價。
2、全體同學舉起自己的作品向大家互相展示。
活動4【活動】拓展評論
四、拓展:
想一想:(除了顏色之外還有什么可以表示出味道)
表情、形狀符號、食物
看一看不同的表現形式作品
其實五味不僅僅是存在于我們的舌尖,生活也是充滿了五味(人生五味)

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