資源簡介

《我們的動物樂園》教學設計
學習目標
參考相關資料，結合自己的理解，制作出動物的頭套，能夠繪畫動物的形象，學會愛護動物。
學習重點
學會愛護動物，能夠制造動物頭像的頭套。
學習難點
學生動手制作完整、牢固、美觀、生動和新穎的動物頭套。
學習過程
一、猜謎語
1、教師通過猜謎語的方式切入課題。
2、教師出三個動物的謎語，學生積極競猜
二、了解十二生肖
1、動物樂園里真是太熱鬧了，老師把幾位動物朋友請到了我們教室，猜猜他們是誰？（展臺表演）
2、學生說出十二生肖的小動物們，教師給孩子們戴上小動物頭套。
3、了解十二生肖的前后排序，提問：為什么老鼠排在十二生肖的第一位？揭開這個有趣的小故事。
三、欣賞動物圖片
教師PPT展示各種小動物的圖片，最后讓小朋友說出最喜歡的小動物以及它的特點。
四、制作頭套
1.出示羊、兔、烏龜、老虎、長頸鹿等動物的圖片對比圖。
2.介紹需要用到的材料工具。
3.教師示范制作動物頭套。
4.學生動手制作，教師巡回指導。
5.把學生制作完成的作品展示出來，給予介紹表揚。
五、讓學生學會保護動物
（1）觀看幾張動物獵殺圖片；
（2）教師簡單介紹瀕臨滅絕的動物，讓孩子們學會愛護小動物；
教師小結：地球是人類和其他生物共同的地球。眾多的生物協同進化，才有了人類自身的發展。人類和其他動物有著共同的未來、共同的命運。動物也像人類一樣，有自己的智慧、情感和痛苦，也會感到恐懼和害怕死亡。只是它們無法用人類的語言表達意見。造物主既然創造了各種不同的生命，就必然同時賦予它們在這個星球上生活的權利。 但是，長期以來，我們忽視了給予動物平等的關愛。個別人為了滿足自身的需求，不顧動物的感受，利用人的優越性來傷害動物。兔子、小雞成為城市孩子手里的玩具，還有從古至今無數的工作動物幫助人類勞作，實驗動物為了人類的科學探索獻身。我們很少考慮動物和人類在生命意義上的平等，很少考慮我們是否應當給予動物基本的尊重。 選擇素食，杜絕殺戮，才是正道！ 勸君莫吃魚獸鳥，子在家中待母歸。——孔子 ( https: / / www. / s wd=%E5%AD%94%E5%AD%90&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9mhnsn1fzPHbdm1bkrHT30ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPHc4PWRdPH0d" \t "_blank ) 愿你能夠領悟！
六、課后作業
說一說你要做一個什么樣的動物？想突出它的什么特點？
作業要求：課后再制作一個自己喜歡的動物。讓它到大自然中自由快樂的生活。相信在你靈巧的手下動物一定能跳起來，笑起來，活動起來。有沒有信心？
六、交流評價和感受成功
1、組織學生交流展示，請學生自評互評：我的動物叫什么名字，我想對它說……
2、教師小結：
動物樂園真熱鬧，各個動物來報道。
小動物們咪咪笑，造型美麗顏色好。
小朋友們手真巧，做的動物真是妙。
朋友之間多友好，保護動物要記牢。
大家記牢了嗎
板書：
《我的動物樂園》
1.制作方法與步驟：畫圖形、剪下來、粘貼并裝飾花紋 ；
2.注意造型、動物的顏色特點 ；
3.需要的工具：卡紙、白紙、色彩筆、鉛筆、橡皮、剪刀、繩子、大頭筆、雙面膠；
4.學生作品示范區域；

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