資源簡介

有趣的鞋
教學內容
嶺南版美術一年級下冊第16課《有趣的鞋》。
教學目標
1．欣賞日用品和工藝品的鞋子，感受不同鞋子的美感。
2．運用剪貼等技法，用紙材設計、制作鞋子。
3．學會欣賞同學的作品，學會與他人合作，共享成果。
教學重點
鞋的基本結構及色彩的裝飾性搭配。
教學難點
創新的構思與制作。
教具
手工紙鞋、課件、示范及展示用材料等。
學具
鉛筆、記號筆、剪刀、彩色卡紙、雙面膠、小飾品、彩色筆等
教學過程
一、創設情境，導入新課
師：同學們，老師想問問大家，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡）聽過《灰姑娘》的故事嗎？（聽過）現在老師想問誰知道童話里仙女送給灰姑娘的是一雙什么樣的鞋子？知道的請舉手。（水晶鞋）非常正確，就是這雙漂亮的水晶鞋，這雙水晶鞋呢給她帶來了幸福和快樂，今天，老師也帶來了一些漂亮的鞋子，你們想看看嗎？（想）我們一起去看看吧（點擊課件，參觀鞋文化博物館）。
1．（課件停止）師問：看完了這么多的鞋子老師想問問你們有什么樣的感受呢？誰來說一說？
（色彩鮮艷、造型特別、裝飾精美……）
師：真棒，你們觀察的可真仔細，來，掌聲送給仔細觀察的你們。
2．師：同學們，盡管我們人的腳是大同小異的，但保護和裝飾腳的鞋卻千變萬化。我們再來看看這些鞋子，（點擊課件，展示各式各樣的鞋子）寒來暑往，隨著季節的變化我們會換上不同的鞋子，但不管是什么鞋子，它們都是由兩個部分組成的，你知道是什么嗎？
（……鞋面、鞋底）
師：嗯，你很會思考，來，掌聲送給愛動腦筋的你。
（課件演示）
板書： 鞋面
鞋
鞋底
3．我們看了這么漂亮的鞋子，也知道了它是由兩個部分組成的，今天我們要學習的內容就是我們的第16課有趣的鞋。（板書課題：有趣的鞋）
二、嘗試制作
1．仔細觀察，初步了解
師：設計師們設計的鞋子非常的漂亮非常的特別，你們想不想也設計一下自己喜歡的鞋子？（想）別著急，我們一起來看看這些鞋子（點擊課件，出示紙藝鞋）這些鞋子都是由什么制作的？
（老師，我知道這些鞋子都是用彩色卡紙制作的）
……
哇，你們真了不起，回答的太對了，老師為聰明的你們點贊。
（點擊課件，隱去兩只鞋子）咦，這兩只鞋子哪去了？別著急，老師有辦法把它們找回來。
2．認真研究，示范過程
①師：（師手拿一裝飾紙盒）問：請看這是什么？（紙盒）你們呀，只說對了一半，這個盒子可不普通哦，今天我看看它帶給我們什么樣的驚喜，你看，這就是我們剛剛不見的“小螃蟹”和“小獅子”對不對？（對）
②師：那你想不想知道這么漂亮的鞋子是怎么制作的呢？（想）那我們就一起來了解一下紙藝鞋是由幾個步驟組成的。（點擊課件，講解紙藝鞋的制作步驟）
③師：那你們想不想知道老師是怎么制作的呢？（想）那我們得先準備卡紙、剪刀和雙面膠對不對？
（師邊講解邊示范，提示學生使用剪刀的時候要注意安全，引導學生粘貼鞋面時要注意鞋面的高度）
師：這樣一只小紙鞋就做好了，可是這還不夠漂亮，對不對？我們請我們的小裝飾來幫忙（將事先準備好的獅子圖案貼上去）老師準備做一只獅子鞋，和剛剛的那一只組成一雙。接下來我還要給它畫上小尾巴。
師：大家看，這雙漂亮的獅子鞋就做好了，對不對？你們是不是特別希望自己也動手制作一下？
三、動手操作
1．師：別著急，現在請你們想一想你要設計一雙什么樣的鞋子？跟你的小伙伴說一說（小組討論）
師：紅橙黃綠青藍紫
生：老師說話聽清楚（坐端正聽講）
師：剛剛同學們討論的都有答案了嗎？（有）那就請你帶著自己的小秘密留到展示的時候再來公布答案吧。
（請小組長拿出準備好的工具材料）
2．師：老師想請你做小小設計師，但是請注意我的要求（點擊課件，出示要注意的事項）
都明白要注意什么了嗎？那現在就請同學們開始動手吧。（播放背景音樂）
3．學生分小組動手操作。
4．教師巡堂指導。
四、創意展示
1．作品展示。
2．說說我最喜歡的鞋子。
五、課后延伸
師：看來同學們制作的鞋子呀，非常的漂亮，真的是很不錯呢，那么，老師想告訴你們，其實大千世界無奇不有，在我們生活中處處充滿著奇妙的美，等待著你們去發現繼續，你愿意張大你的小眼睛一起去看看嗎？老師期待下一次你們能跟老師一起來分享你們發現的美。
六、總結課堂
1．師：歡樂的時光總是過得特別快，老師覺得和你們在一起過的非常的開心，你們覺得自己動手制作鞋子有趣嗎？（有趣）那么我們一起來把課題齊讀一遍？
2．師：等下離開教室的時候請各小組長督促小組成員把剩余的碎紙屑清理干凈，我們下節美術課再見咯。

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