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繽紛的涂色游戲 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】 知與技能：能認(rèn)識(shí)原色，能利用線條和形狀
1、知識(shí)與技能：能認(rèn)識(shí)原色，能利用線條和形狀進(jìn)行造型，并能用文字語(yǔ)言給自己的作品起名字。
2、過程與方法：在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)色彩；在觀察比較中感受色彩。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：平涂色彩時(shí)有耐心。
【學(xué)情分析】
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力集中時(shí)間較短以及喜歡根據(jù)自己的心情亂畫亂涂特點(diǎn)，為使學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間拉長(zhǎng)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和激情，教師利用色彩游戲活動(dòng)的形式引導(dǎo)學(xué)生感受色彩給人帶來的不同感覺。
【重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)色彩，進(jìn)行涂色練習(xí)。簡(jiǎn)單識(shí)別冷暖色，通過色彩表達(dá)感受。
【難點(diǎn)】
作品的名稱：學(xué)生想象、聯(lián)想過程。
【課時(shí)】
一課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
范畫、繪畫工具、微課、粉筆等
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入、體驗(yàn)感受
1、課堂導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。通過老師的小魔術(shù)裙子表演，鼓勵(lì)學(xué)生重溫“三原色”。展示紅黃藍(lán)三種不同色彩服裝，學(xué)生快速說出三原色，并引導(dǎo)學(xué)生說出除三原色外的色彩名稱，教師將三種顏色的圓形卡紙貼上黑板。
2、和色彩交個(gè)朋友，一起玩涂色游戲！展示課題：繽紛的涂色游戲。這個(gè)游戲主要是講線條和涂色，游戲共設(shè)有4關(guān)，在創(chuàng)關(guān)過程中，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)可以獲得同學(xué)們的掌聲外，還有老師的印章噢，事不宜遲，馬上進(jìn)入闖關(guān)游戲。
二、授課過程
第1關(guān):辨顏色，知深淺
通過多種顏色的比較，再分別找出深淺顏色，讓學(xué)生理解同一樣的顏色有深有淺，為下一步講涂色方法作鋪墊。
第2關(guān):找冷暖，會(huì)對(duì)比
請(qǐng)學(xué)生在自己的顏色筆里分別找出冷暖色，并談感受。從而引出色環(huán)，進(jìn)一步理解生活中的冷暖色。
第3關(guān):懂圖形，畫線條
這些都是我們認(rèn)識(shí)的圖形和線條，圖形和線條有規(guī)則的，也有不規(guī)則的，那怎么把這些隨意的圖形和線條組合成一幅美美的畫呢？下面老師教給大家兩種方法。看一下線與形怎樣組合？
A、先畫幾個(gè)不規(guī)則的小圖形，再連線
B、先畫幾條交叉不規(guī)則的線，再加上幾個(gè)小圖形（注意前后關(guān)系）
這樣，一幅飽滿而有意義的畫就產(chǎn)生了，同學(xué)們，是不是很簡(jiǎn)單那？畫好圖后，就是涂顏色，在涂顏色過程中，我們應(yīng)該怎樣做呢？首先，請(qǐng)同學(xué)們看黑板，老師畫出兩個(gè)蘋果，我們分別把他們叫做C蘋果D蘋果，并分別給他涂色，看看你們喜歡哪種涂色方法？（向?qū)W生講述涂色的方法（平涂），我們?cè)谕可^程中，注意深淺顏色搭配同時(shí)，涂色還要均勻）
C、引導(dǎo)欣賞教材中的作品，再次強(qiáng)調(diào)涂色的步驟、方法及要求。圖形與線條可以搭配恰當(dāng)，交流不同的色彩帶給你什么不同的感覺（豐富、鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈、單調(diào)。。。。）？
D、展示冷暖不同色調(diào)的色彩范作。引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并注意構(gòu)圖要飽滿。
E、引導(dǎo)學(xué)生給作品起名，創(chuàng)作有主題色彩作品。
第4關(guān):看示范，涂一涂
播放微課視頻——展示教師范畫過程、材料、涂色方法及步驟。先勾線，再平涂,只展示教材中第一種繪畫方法。水彩筆、彩鉛用于小面積的涂色，油畫棒、粉筆用于大面積的涂色。 1
三、繽紛涂色、作品評(píng)價(jià)
播放音樂， 引導(dǎo)學(xué)生用油畫棒、彩色筆、 粉筆玩涂色游戲。學(xué)生以同桌兩人或者前后桌四人合作完成作品并給自己的作品取名，將自己的作品展示在“作品展示區(qū)”上。進(jìn)而開展你說，我說，大家說，（教師給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：線條流暢美觀，色彩豐富漂亮）
讓學(xué)生嘗試說說你這幅作品的名字，然后你為什么喜歡或者有什么更好的建議。好的，現(xiàn)在游戲現(xiàn)全部結(jié)束，老師也在此恭喜各位創(chuàng)關(guān)成功。
四、小結(jié)
五、課堂延伸
學(xué)習(xí)完本課后，同學(xué)的優(yōu)秀作品除了上交給老師掛起來外，你們也可以拿回家自己掛起來，我們可以這樣給作品裝飾一下，就非常漂亮啦。（師出示畫框，把作品放里面展示），從而引導(dǎo)學(xué)生不但要把畫畫好，也要好好珍藏起來，好好保護(hù)自己的勞動(dòng)成果。
【板書設(shè)計(jì)】：
繽紛的涂色游戲
一、三原色：紅黃藍(lán)
二、線、形的組合（兩種）
三、涂色的方法----平涂、冷暖色搭配、耐心
【教學(xué)反思】： 在這節(jié)課中，我能根據(jù)一年級(jí)孩子好動(dòng)、活潑、積極、好勝的個(gè)性特點(diǎn)，把游戲貫穿在課堂中，調(diào)動(dòng)了孩子的創(chuàng)作熱情。另一方面，我能引導(dǎo)孩子在雜亂無章的線條中去發(fā)現(xiàn)各種有趣的新造型，發(fā)展孩子的想象力；在情感方面，我將繪畫的過程賦予游戲與音樂的形式，增加了創(chuàng)作的趣味性，學(xué)生能充分享受到繪畫的樂趣，并獲得成功的喜悅，在這些方面，我覺得是成功的。但課中也有不足：比如還可以增加一些優(yōu)秀學(xué)生或畫家的作品給學(xué)生欣賞，拓展思維；個(gè)別學(xué)生聯(lián)想或想象不到畫中的形象，干脆放棄不畫，老師應(yīng)該鼓勵(lì)他與同學(xué)合作的形式一起完成作業(yè)，但仍有小部分同學(xué)，自己畫自己的，導(dǎo)致時(shí)間不夠，另外，課堂上學(xué)生太興奮，課堂紀(jì)律有點(diǎn)混亂，待調(diào)控好了，又感覺學(xué)生的熱情好象降了幾度。部分學(xué)生涂色還存在許多不足，還有待在日后的練習(xí)中加強(qiáng)和提高。

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