資源簡介

大魚和小魚
教材分析
本課選用廣東嶺南美術出版社出版的小學美術第二冊第七課 《大魚和小魚》。魚是學生很喜歡的動物，也是在生活和電視中經常看到的動物，學生對魚很熟悉，但本課的教材內容并不只是讓學生畫出一條條“美麗的魚”，而是在此基礎上，培養學生的整體觀察能力,在感受和認知中,學會比較和辨別物體的大小。
教學目標
1、認識魚的形狀和特點，并能以魚為對象，感知大小對比，在比較和辨別中體驗大與小的組合。
2、通過描繪，培養學生的造型能力。
3、培養學生的觀察力，提高學習的興趣，抒發熱愛自然的情感。
教學重點、難點
重點：讓學生觀察和認識物體大與小的差異。在觀察、感受和表現中進行比較和辨別，學會表現誰大誰小。
難點：讓學生了解魚的基本形狀和花紋的描繪，培養學生的造型能力。
教學準備
16開作業 紙、繪畫工具　　　
教學過程
一、導入。
同學們都會數數吧？那我們一起來數一數這張圖里有多少條大魚，多少條小魚？（課件出示圖片）學生匯報答案，（教師小結：大家都會數數，為什么還會有不同的答案呢？是不是有同學不會數，數錯了，不是的，那是因為同學們所訂的大小標準不同，要比較物體的大小需要對照物的,要有一個標準,才能進行比較的,是需要兩個或是兩個以上的事物進行比較。如這條魚跟那條魚比較它是大魚，但是跟這條魚比較那它就是小魚了。）板書：大魚和小魚
二、欣賞。
1、出示圖片，讓學生仔細觀察魚的花紋和顏色。
2、課件出示魚的結構。
3、魚又有哪些形狀呢？
4、觀看各種各樣的魚的圖片。鞏固魚的形狀、花紋和顏色。
5、出示幾張小朋友畫的魚，提示學生要注意觀察小朋友的作品構圖以及魚的大小和疏密。
三、創作。
（一）畫畫步驟
第一步：確定外形 第二步：添上花紋 第三步：涂上顏色
(二) 挑戰小畫家
1、鼓勵學生發揮想像，畫一張大魚和小魚在一起的畫。
2、給大魚和小魚畫上漂亮的花紋，并涂上顏色。
3、學生畫畫，教師巡視，個別指導。
四、評價。
1、組織學生進行相互的欣賞與交流。
2、下面請同學們當小評委，評一評我們的畫 （他評、自評、點評）
評價標準：形狀 、花紋裝飾、顏色。
3、這節課我們學會了什么？
4、教師小結：
海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。
五、延伸。
尋找更多的有關魚的知識和圖片。

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