資源簡介

課題 《五彩的泡泡》
嶺南版美術教材第二冊第三課
教學目標
1、運用點、線與色表現作品。
2、在游戲的過程中觀察感受泡泡的造型與色彩變化；
由泡泡引發學生對泡泡的幻想與想象。
3、培養學生懂得相互欣賞；能共同分享快樂情感與價值觀。
教學重點：以圓形的構成游戲培養兒童的繪畫興趣。
教學難點：造型與色彩在畫面的運用。
教學過程
一、導入課題，引起興趣：
出示泡泡玩具并吹泡泡，引導學生觀察引出課題——《五彩的泡泡》。
2、新授：簡單演示泡泡的畫法,為想象做鋪墊。
三、想象與創作
（一）構思：同學們，生活中的泡泡是這樣的，我們美術課是個想象的天堂，通過想象，無邊無際的想象可以創造奇跡。畫前我們先來想象一下：
1、（組合想象）現在我們就來想象一下，一個泡泡像什么？兩個像什么？誰來把它添加泡泡變成新的形象？總結，通過泡泡的大小位置變化組合出來會形成圖像-----圖案----圖形。
2、（外形想象）泡泡最常見的是圓形，你還能想出其它的外形嗎？（看海綿寶寶吹泡泡動畫片，開拓學生的思維)
3、（泡泡里的世界想象）教師吹個超級大的泡泡，引導學生想象泡泡里的世界是什么樣的？在泡泡里看到了什么？我們生活的世界多美麗呀，你可不可以把它裝在里面呀？你有什么美好的愿望呢？也可以把它畫在泡泡里！（引導學生根據生活需要表達他的感情，歌頌生活）
4、各種漂亮顏色的泡泡。
5、畫人物吹泡泡的場景。
（課件出示作品：這是大畫家筆下的泡泡，他運用了各種漂亮的色彩來表現泡泡，對比強烈，真是太漂亮了。讓人看了很激動，對吧？這幅畫表現的是小朋友在吹泡泡的情景，這幅畫小作者把許多喜歡的東西都放進了泡泡里，畫面生動有趣―――）
好，現在就請同學們展開想象的翅膀表現你心中最美麗的泡泡！畫之前，看下老師的這個步驟----（展示步驟圖）
（二）學生繪畫，師指導。并隨時將學生的創作過程及作品投到投影上。
四、欣賞與評價
老師帶領學生將作業紙上的表格填好，講解選項和分數標準，完成的同學帶著自己的作品去征集小星星，比比誰得到星最多！總結大家收獲星星的情況，鼓勵學生每個人的作品都是有人欣賞的，我們不但要學會欣賞別人的作品，還要學會推銷自己的作品。
五、總結：大家看，一個個不顯眼的小泡泡都能給我們帶來這么多的快樂和美好的想象，可見生活中的美無處不在，美就來源于我們的生活！讓我們拿起畫筆，把它們描繪出來，老師相信你們一定會越來越棒!

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