資源簡介 《有趣的畫像》教學設計學習目標:引導學生通過富于想象力的創作,完成一幅奇妙、有趣的畫像,學習、理解、體驗想象與創造的樂趣,初步掌握以肖像畫為聯想基礎的創作表現手法,認識畫的本質是源于內心豐富的感受。通過本課教學,培養學生對身邊人與生活的觀察能力、想象能力、創新思維能力。通過欣賞、評述、大膽想象,培養學生的審美情操、創新精神以及樂觀的生活態度。教學重點:畫像的變形、夸張手法。教學難點:啟發學生由聯想,用夸張、變形的手法畫出人物的特征。教學過程:導入:猜猜看:師:考考大家的眼力,一起猜一猜老師畫的人是誰?(bxt演示趙本山)師:(bxt趙本山照片)我畫的就是趙本山,這是趙本山本人照片。師:你是怎么猜出來的?生匯報:帽子,皺紋,臉型等師:你們剛剛總結的這些正好就是人物的外貌特點。但是我發現你們好像對這個頭像很感興趣,為什么?生匯報:有趣。師:為什么有趣?師:漫畫雖然看上去很夸張,但是每個人物卻刻畫的栩栩如生,是因為抓住了外貌特點,比如:臉型,發型,五官特征,胖瘦等。從而使人物變得十分有趣。這樣的作品就是肖像漫畫。師:今天我們就一起來玩一個好玩的游戲,學習《有趣的畫像》出示課題新授:師:再看這組漫畫,分別是夸張突出了哪些特點?找你喜歡的人物去說(bxt)總結:利用的頭型和臉型,劉歡的臉型,劉翔的表情等。師:既然是夸張,是為了讓人物的特點更加鮮明,在創作時切忌丑化。總結:夸張特點。師:接著再來找找這個人物的特點。(bxt)總結一下我的特點吧。生匯報:眼睛大,臉長。師:這是一張我的生活照片,照片上的我在回味著一件美好的事情。在今年暑假,我去了一趟海邊,海邊的風景讓我著迷,一望無際的海面上漂浮著幾艘小船。我穿著背心、短褲和拖鞋,帶上我喜歡的籃球吃著西瓜,那心情真是無比的愜意,我把我這個回憶變成了這幅畫(bxt)當我仔細看這幅畫的時候我有一個重大發現,我發現我的五官和周圍的物體有相似的地方,請同學們在圖片上找一找(小組討論演示bxt)師:我通過我的五官形狀聯想到生活當中的物體表現出來的一張有趣的畫像。總結:特點的聯想師:你們覺得這樣一張頭像好玩嗎?師:讓我們欣賞一組有趣的畫像。布置作業:請同學們把黑板上的頭像或選擇記憶中有特點的親人,畫出外貌特點,表現出一幅有趣的頭像。學生作業,師巡視。作業展評。遼海版美術三年級上冊第十課《有趣的畫像》教學設計授課人:李琪 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫